مدیر مدرسه

✏️
آیا شما عاشق تدریس هستید؟ آیا تمایل دارید از طریق آموزش بر زندگی دیگران تأثیر بگذارید؟ آیا از کارهای اداری لذت می برید؟ ممکن است بخواهید یک شغل را به عنوان یک کار اصلی در نظر بگیرید! یک مدیر، رهبر کل یک جامعه در یک مدرسه است و مسئول مدیریت امور اداری و نظارت بر معلمان و دانش آموزان است. مربیانی که به دنبال مدیر شدن هستند، کار خود را به عنوان معلم آغاز می کنند. آنها معمولاً با تبدیل شدن به یک دستیار یا معاون مدیر یا با دنبال کردن یک مدیر بخش یا موقعیت تخصصی برنامه درسی، به سمت مدیریت آموزش تغییر می‌کنند.

✏️

فعالیت های اکادمیک،اداری یا کمکی مهد کودک،دبیرستان یا دبستان را هدایت و برنامه ریزی میکنند

✏️
رهبری معمولاً به عنوان مهمترین ویژگی یک مدیر موفق ذکر می شود. توانایی تعیین اهداف و اهداف و طراحی برنامه های استراتژیک برای دستیابی به آنها حیاتی است. به همان اندازه مهم ظرفیت ایجاد حس جامعه و خانواده در مدرسه است که اعتماد و احترام متقابل را تقویت می کند. بهترین مدیران می دانند که به تنهایی موفق نیستند. آنها مهارت های رهبری خود را برای ایجاد رهبران و معلمان قوی در اطراف خود به کار می گیرند. مدیران ضمن پرورش مربیانی که رهبری می کنند، باید دانش آموز محور نیز باشند. آنها باید همیشه بر اساس بهترین چیز برای دانش آموزان، پیشرفت آنها و پیشرفت شخصی آنها تصمیم بگیرند. برای رسیدن به این هدف، گاهی اوقات ممکن است مدیران مجبور شوند تصمیمات نامطلوب اتخاذ کنند و در اعتقادات خود مصمم باشند. مدیر اصلی معتقد به یادگیری مادام العمر و الگوی معلمان و دانش آموزان است. از بسیاری جهات، شغل مدیر مدرسه در تقاطع آموزش و تجارت قرار دارد. این نقش مستلزم یک معلم متعهد و با تجربه و همچنین یک مدیر شایسته و مبتکر است. دانش کامل و آشنایی با برنامه های درسی تنها یک زیرمجموعه از مجموعه مهارت های مورد نیاز مدیر است. همچنین برای این نقش، استعداد برای تعامل و برقراری ارتباط در همه سطوح با کارکنان، دانش آموزان، والدین، هیئت مدیره مدارس، و جوامع در کل، بسیار مهم است. به این مسئولیت‌ها برای ایمنی مدرسه، بودجه مدرسه، ارزیابی معلمان، و مسائل انضباطی اضافه کنید. مدیر مدرسه به راحتی به عنوان یکی از پیچیده‌ترین و سخت‌ترین مشاغل ظاهر می‌شود. 
مسئولیت ها و وظایف اصلی:
 •استخدام کارکنان
 •ارتباط با والدین و اساتید در صورت لزوم
 •ایجاد خط مشی ها (مانند لباس پوشیدن)
 •برنامه ریزی تقویم تحصیلی مدرسه
• رسیدگی به جذب و پذیرش دانش آموز در مدرسه
 •انضباط دانش آموزان در صورت نیاز  
•سرپرست دانشجویان، کارکنان، و سایر اعضای هیئت علمی
 •طراحی برنامه های خلاقانه جدید و تجدید ساختار برنامه های قدیمی
 •تحلیل بودجه مدارس
 •حفظ بودجه مطمئن برای مدرسه
• هم تصمیم گیری روزانه و هم تصمیمات بلند مدت

• ✏️ برنامه‌های درسی، روش‌های تدریس و برنامه‌ها را ارزیابی کنید تا اثربخشی، کارایی و استفاده از آنها را تعیین کنید و اطمینان حاصل کنید که فعالیت‌های مدرسه با مقررات فدرال، ایالتی و محلی مطابقت دارد.
• ✏️ روش‌های تدریس را رعایت کنید و مواد آموزشی را بررسی کنید تا برنامه‌های درسی و تکنیک‌های تدریس را ارزیابی و استانداردسازی کنید و زمینه‌هایی را که نیاز به بهبود دارند، تعیین کنید.
• ✏️ به دانش آموزان در مورد شخصی، دانشگاهی، فنی و حرفه ای، و یا مسائل رفتاری مشاوره و راهنمایی دادن.
• ✏️ با معلمان برای توسعه و حفظ استانداردهای برنامه درسی، توسعه بیانیه های ماموریت، و تعیین اهداف و اهداف عملکرد همکاری کردن.
• ✏️ فعالیت های معلمان، مدیران و کارکنان پشتیبانی در مدارس، سازمان های دولتی و موسسات را هدایت و هماهنگی کردن.
• ✏️ استخدام، آموزش، و ارزیابی کارکنان اولیه و تکمیلی.
• ✏️ اجرای انضباط و قوانین حضور و غیاب.
• ✏️ با والدین و کارکنان مشورت کنید تا درباره فعالیت‌های آموزشی، سیاست‌ها و مشکلات رفتاری یا یادگیری دانش‌آموز بحث کنید.
• ✏️ با استفاده از داده های عملکرد دانش آموزان برنامه های بهبود مدرسه ایجاد کنید.
• ✏️ مربی و پشتیبانی اداری کارکنان، مانند سرپرستان و مدیران.
• ✏️ استانداردها و اهداف آموزشی را تعیین کنید و به ایجاد خط مشی ها و رویه هایی برای اجرای آنها کمک کنید.
• ✏️ برنامه ریزی و هدایت فعالیت های توسعه حرفه ای برای معلمان، مدیران و کارکنان پشتیبانی.
• ✏️ در فعالیت های مربوط به آموزش خاص، مانند شرکت در جلسات و حمایت از مربیان ویژه در سراسر منطقه شرکت کنید.
• ✏️ روش ها و محتوای آموزشی را برای برنامه های فعالیت آموزشی، حرفه ای یا دانش آموزی برنامه ریزی و توسعه دهید.
• ✏️ محدوده پیشنهادات برنامه آموزشی را تعیین کنید و پیش نویس برنامه های دوره و توضیحات را برای برآورد نیازهای کارکنان و امکانات تهیه کنید.
• ✏️ آماده سازی و ارائه درخواست بودجه و توصیه ها، و یا پیشنهاد کمک مالی به بودجه برنامه درخواست.
• ✏️ برنامه‌های جدید را بررسی و تأیید کنید، یا تغییراتی را در برنامه‌های موجود توصیه کنید، در صورت لزوم، پیشنهادهای برنامه را برای تأیید هیئت مدیره مدرسه ارائه کنید.
• ✏️ توصیه پرسنل اقدامات مربوط به برنامه ها و خدمات.
• ✏️ برای کمک به برآوردن نیازهای آموزشی شناسایی شده و ارائه برنامه های مدرسه به محل کار، مشارکت با مشاغل، جوامع و سایر سازمان ها را توسعه دهید.
• ✏️ ایجاد، هماهنگی و نظارت بر برنامه های خاص در سراسر مناطق مدرسه، مانند برنامه هایی برای ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان.
• ✏️ بازنگری و تفسیر کدهای دولتی، و توسعه برنامه هایی برای اطمینان از پایبندی به کدها و ایمنی، امنیت و نگهداری تأسیسات.
• ✏️ تعیین تخصیص بودجه برای کارکنان، تدارکات، مواد و تجهیزات و مجوز خرید.
• ✏️ هدایت و هماهنگ خدمات تعمیر و نگهداری مدرسه و استفاده از امکانات مدرسه.
• ✏️ فعالیت ها و برنامه های فوق برنامه را هماهنگ و هدایت کنید، مانند رویدادهای بعد از مدرسه و مسابقات ورزشی.
• ✏️ کمیته هایی متشکل از متخصصان، داوطلبان و کارکنان را برای ارائه کمک های فنی و مشاوره ای برای برنامه ها سازماندهی و هدایت کنید.
• ✏️ از ساخت مدارس جدید یا تعمیر یا بازسازی تأسیسات موجود حمایت کنید.
• ✏️ برنامه ریزی، هماهنگی و نظارت بر برنامه های تدارکات مدرسه، مانند اتوبوس و خدمات غذایی.
• ✏️ تدریس و یا دوره های به دانش آموزان است.
• ✏️ تهیه، نگهداری یا نظارت بر تهیه و نگهداری گزارش ها و سوابق حضور، فعالیت، برنامه ریزی یا پرسنل.
• ✏️ ملاقات با فدرال، ایالتی، و محلی برای نگه داشتن در سیاست ها و بحث در مورد ارتقاء برای برنامه های آموزش به روز شد.
• ✏️ مقاله، کتابچه راهنما و سایر نشریات بنویسید و در توزیع ادبیات تبلیغاتی در مورد امکانات و برنامه ها کمک کنید.
• ✏️ جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده های نظرسنجی، اطلاعات نظارتی، و داده های مربوط به روندهای جمعیتی و اشتغال برای پیش بینی الگوهای ثبت نام و نیازهای تغییر برنامه درسی.

نمایش بیشتر

• ✏️ ایجاد و حفظ روابط بین فردی: ✏️ ایجاد روابط کاری سازنده و مشارکتی با دیگران و حفظ آنها در طول زمان
• ✏️ گرفتن اطلاعات: ✏️ مشاهده، دریافت و جمع آوری اطلاعات
• ✏️ تصمیم گیری و حل مشکلات: ✏️ تجزیه و تحلیل اطلاعات و ارزیابی نتایج برای انتخاب بهترین راه حل و حل مشکلات
• ✏️ برقراری ارتباط با سرپرستان، هم رده ها یا زیردستان: ✏️ ارائه اطلاعات به سرپرستان، همکاران و زیردستان از طریق تلفن، کتبی، ایمیل یا حضوری
• ✏️ تجزیه و تحلیل داده ها یا اطلاعات: ✏️ شناسایی اصول اساسی، دلایل یا حقایق اطلاعات از طریق تجزیه اطلاعات یا داده ها به بخش های جداگانه
• ✏️ مربیگری و توسعه دیگران: ✏️ شناسایی نیازهای رشدی دیگران و مربیگری، راهنمایی یا کمک به دیگران برای بهبود دانش یا مهارت‌هایشان
• ✏️ انجام فعالیت های اداری: ✏️ انجام امور اداری روزمره مانند نگهداری فایل های اطلاعاتی و پردازش مدارک
• ✏️ حل اعتراضات و مذاکره با دیگران: ✏️ رسیدگی به شکایات، حل و فصل اختلافات و حل و فصل نارضایتی ها و درگیری ها یا مذاکره با دیگران
• ✏️ قضاوت در مورد کیفیت اشیا، خدمات یا افراد: ✏️ ارزیابی ارزش، اهمیت یا کیفیت چیزها یا افراد
• ✏️ ارزیابی اطلاعات برای تعیین انطباق با استانداردها: ✏️ استفاده از اطلاعات مرتبط و قضاوت فردی برای تعیین اینکه آیا رویدادها یا فرآیندها با قوانین، مقررات یا استانداردها مطابقت دارند یا خیر
• ✏️ هدایت و ایجاد انگیزه در زیردستان: ✏️ راهنمایی برای زیردستان، از جمله تعیین استانداردهای عملکرد و نظارت بر عملکرد
• ✏️ سازماندهی، برنامه ریزی و اولویت بندی کار: ✏️ توسعه اهداف و برنامه‌های خاص برای اولویت‌بندی، سازماندهی و انجام کار
• ✏️ توسعه و ایجاد تیم: ✏️ تشویق و ایجاد اعتماد متقابل، احترام و همکاری بین اعضای تیم
• ✏️ هماهنگی کار و فعالیت های دیگران: ✏️ وادار کردن اعضای یک گروه برای همکاری با یکدیگر برای انجام وظایف
• ✏️ برنامه ریزی کار و فعالیت: ✏️ برنامه ریزی رویدادها، برنامه ها و فعالیت ها و همچنین کارهای دیگران
• ✏️ تعلیم و آموزش دیگران: ✏️ شناسایی نیازهای آموزشی دیگران، ایجاد برنامه‌ها یا کلاس‌های آموزشی بر اساس آموزش های رسمی و تعیین شده
• ✏️ نظارت بر فرآیندها، لوازم یا محیط اطراف: ✏️ نظارت و بررسی اطلاعات از مواد، رویدادها یا محیط برای شناسایی یا ارزیابی مشکلات
• ✏️ توسعه اهداف و استراتژی ها: ✏️ تعیین اهداف بلند مدت و تعیین راهبردها و اقدامات برای دستیابی به آن ها
• ✏️ کارکنان واحدهای سازمانی: ✏️ استخدام، مصاحبه، انتخاب و ارتقای کارکنان در یک سازمان
• ✏️ پردازش اطلاعات: ✏️ گردآوری، کدگذاری، طبقه بندی، محاسبه، جدول بندی، ممیزی یا تأیید اطلاعات یا داده ها
• ✏️ کمک و مراقبت از دیگران: ✏️ ارائه کمک های شخصی، مراقبت های پزشکی، حمایت عاطفی یا سایر مراقبت های شخصی به دیگران مانند همکاران، مشتریان یا بیماران
• ✏️ شناسایی اهداف، اقدامات و رویدادها: ✏️ شناسایی اطلاعات از طریق طبقه بندی، برآورد، تشخیص تفاوت ها یا شباهت ها و تشخیص تغییرات در شرایط یا رویدادها
• ✏️ تعامل با کامپیوتر: ✏️ استفاده از کامپیوترها و سیستم‌های کامپیوتری (شامل سخت‌افزار و نرم‌افزار) برای برنامه‌نویسی، نوشتن نرم‌افزار، تنظیم توابع، وارد کردن داده‌ها یا پردازش اطلاعات
• ✏️ تفسیر معنای اطلاعات برای دیگران: ✏️ ترجمه یا توضیح اینکه اطلاعات به چه معناست و چگونه می توان از آنها استفاده کرد
• ✏️ مستندسازی/ثبت اطلاعات: ✏️ وارد کردن، رونویسی، ضبط، ذخیره یا نگهداری اطلاعات به صورت مکتوب یا الکترونیکی/مغناطیسی
• ✏️ تفکر خلاق: ✏️ توسعه، طراحی یا ایجاد برنامه‌های کاربردی، ایده‌ها، روابط، سیستم‌ها یا محصولات جدید، از جمله مشارکت‌های هنری
• ✏️ به روز رسانی و استفاده از دانش مرتبط: ✏️ به روز بودن از نظر فنی و به کار بردن دانش جدید در شغل خود
• ✏️ اجرا یا کار مستقیم با مردم: ✏️ خدمات رسانی به مشتریان در رستوران ها و فروشگاه ها و پذیرایی از مشتریان یا مهمانان
• ✏️ ارتباط با افراد خارج از سازمان: ✏️ برقراری ارتباط با افراد خارج از سازمان، نمایندگی سازمان به مشتریان، عموم، دولت و سایر منابع خارجی. این اطلاعات را می توان به صورت حضوری، کتبی یا از طریق تلفن یا ایمیل رد و بدل کرد
• ✏️ نظارت و کنترل منابع: ✏️ نظارت و کنترل منابع و نظارت بر مصرف پول
• ✏️ ارائه مشاوره به دیگران: ✏️ ارائه راهنمایی و مشاوره تخصصی به مدیریت یا سایر گروه ها در مورد موضوعات فنی، سیستمی یا فرآیندی
• ✏️ برآورد ویژگی های قابل سنجش محصولات، رویدادها یا اطلاعات: ✏️ تخمین اندازه‌ها، فواصل و کمیت‌ها یا تعیین زمان، هزینه‌ها، منابع یا مواد مورد نیاز برای انجام یک فعالیت کاری
• ✏️ تأثیرگذاری بر دیگران: ✏️ متقاعد کردن دیگران یا تغییر عقیده یا اعمالشان
• ✏️ بازرسی تجهیزات، سازه ها یا لوازم: ✏️ بازرسی تجهیزات، سازه ها یا لوازم برای شناسایی علت خطاها یا سایر مشکلات یا عیوب

نمایش بیشتر

• ✏️ انجام نظرسنجی یا نیازسنجی.
• ✏️ تعیین انطباق عملیاتی با مقررات یا استانداردها.
• ✏️ ارزیابی اثربخشی برنامه
• ✏️ ارزیابی کار دانش آموزان
• ✏️ تجزیه و تحلیل داده های پیش بینی برای بهبود تصمیمات تجاری.
• ✏️ تجزیه و تحلیل داده ها برای اطلاع از تصمیمات یا فعالیت های عملیاتی.
• ✏️ تصویب هزینه ها.
• ✏️ استانداردها، خط مشی ها یا رویه های ایمنی را توسعه دهید.
• ✏️ توسعه مواد تبلیغاتی.
• ✏️ اهداف، استانداردها، خط مشی ها یا رویه های آموزشی را توسعه دهید.
• ✏️ حفظ دانش از پیشرفت های جاری در زمینه تخصص.
• ✏️ توسعه سیاست ها یا برنامه های سازمانی.
• ✏️ استراتژی‌ها، برنامه‌ها یا رویه‌های عملیاتی را توسعه دهید.
• ✏️ تهیه اسناد مالی، گزارش ها یا بودجه
• ✏️ پیشنهادها یا درخواست های اعطایی را برای دریافت بودجه پروژه آماده کنید.
• ✏️ سوابق پرسنل را حفظ کنید.
• ✏️ فرم ها یا درخواست ها را آماده کنید.
• ✏️ گزارش پیشرفت عملیات یا وضعیت را آماده کنید.
• ✏️ هماهنگی فعالیت های عملیاتی با ذینفعان خارجی
• ✏️ ایجاد روابط تجاری بین فردی برای تسهیل فعالیت های کاری
• ✏️ تبلیغ محصولات، خدمات یا برنامه ها
• ✏️ دروس در زمینه تخصصی را آموزش دهید.
• ✏️ اجرای برنامه های آموزشی کارکنان
• ✏️ نظارت بر کارمندان
• ✏️ آماده سازی بودجه های عملیاتی
• ✏️ هماهنگ کردن رویدادها یا برنامه های خاص
• ✏️ فعالیت های اطلاع رسانی را مدیریت کنید.
• ✏️ فعالیت های تعمیر و نگهداری مستقیم تاسیسات.
• ✏️ رهبری عملیات سازمانی، پروژه ها یا خدمات.
• ✏️ از پیشرفت حرفه ای دیگران حمایت کنید.
• ✏️ تغییرات فرآیند یا سیاست سازمانی را توصیه کنید.
• ✏️ مشاوره به دیگران در مورد مسائل تجاری یا عملیاتی.
• ✏️ به دیگران در مورد پیشرفت شغلی یا شخصی توصیه کنید.
• ✏️ استخدام پرسنل.
• ✏️ آموزش نیروی تازه کار

نمایش بیشتر

• ✏️ کامپیوترهای رومیزی
• ✏️ پروژکتورهای دیجیتال
• ✏️ سیستم های اعلام حریق
• ✏️ وایت بردهای تعاملی
• ✏️ لپ تاپ
• ✏️ سیستم های تلفن چند خطی
• ✏️ کامپیوترهای شخصی
• ✏️ تجهیزات فتوکپی
• ✏️ سیستم های پیجینگ مکان های عمومی
• ✏️ سیستم های هشدار امنیتی
• ✏️ رادیوهای دو طرفه

نمایش بیشتر

• ✏️ نرم افزار های تحلیلی و یا علمی : ✏️ 🔥 IBM SPSS، ✏️ 🔥 Minitab، ✏️ 🔥 SAS، ✏️ 🔥 MathWorks MATLAB، ✏️ دسموس، ✏️ جئوجبرا، ✏️ StataCorp Stata،
• ✏️ نرم افزار تقویم و برنامه ریزی : ✏️ تقویم گوگل، ✏️ نرم افزار برنامه ریزی،
• ✏️ نرم افزار سرور ارتباطات : ✏️ آی بی ام دومینو،
• ✏️ نرم افزار آموزش مبتنی بر کامپیوتر : ✏️ برنامه درسی مشترک، ✏️ ادولاستیک، ✏️ تجدید نظر کنید اد، ✏️ مدرسه شناسی،
• ✏️ نرم افزار سیستم مدیریت پایگاه داده : ✏️ 🔥 آپاچی کاساندرا،
• ✏️ رابط کاربری پایگاه داده و نرم افزار پرس و جو : ✏️ 🔥 Microsoft Access ، ✏️ نرم افزار ردیابی حضور و غیاب، ✏️ نرم افزار تخته سیاه، ✏️ LogicalBit Eimas، ✏️ L-Systems X-ONE، ✏️ نگهبان حضور و غیاب مدرسه،
• ✏️ نرم افزار ارتباطات دسکتاپ : ✏️ بلومز، ✏️ ParentSquare،
• ✏️ نرم افزار انتشار دسکتاپ : ✏️ Microsoft Publisher،
• ✏️ نرم افزار پست الکترونیکی : ✏️ 🔥 Microsoft Outlook، ✏️ جیمیل،
• ✏️ نرم افزار برنامه ریزی منابع سازمانی (ERP) : ✏️ 🔥 ACS Technologies HeadMaster، ✏️ 🔥 Blackbaud The Education Edge، ✏️ 🔥 MMS منابع کامپیوتری، ✏️ 🔥 راه حل های اینترنتی eDistrict eDistrict Unified، ✏️ 🔥 Effexoft EASI، ✏️ 🔥 Microsoft Dynamics GP، ✏️ 🔥 NetSuite ERP، ✏️ 🔥 پیرسون پاوراسکول، ✏️ 🔥 RecordKeeper Software School RecordKeeper، ✏️ 🔥 مجموعه اداری مدرسه نرم افزار Rediker، ✏️ 🔥 مجموعه ناظر نرم افزار قوی، ✏️ 🔥 SchoolDESX، ✏️ 🔥 جادوگر مدرسه مشاوره Seasia، ✏️ 🔥 سیستم مدیریت مدرسه Skyward، ✏️ 🔥 دفتر مدرسه سیستم های داده تخصصی، ✏️ 🔥 SunGard بخش عمومی IFAS، ✏️ 🔥 مدرسه مجازی Thinc Technologies، ✏️ 🔥 نرم افزار Wilcomp RenWeb،
• ✏️ نرم افزار منابع انسانی : ✏️ نرم افزار مدیریت منابع انسانی HRMS،
• ✏️ نرم افزار مرورگر اینترنت : ✏️ نرم افزار مرورگر وب،
• ✏️ نرم افزار خدمات پیام های تلفن همراه : ✏️ Intrado School Messenger،
• ✏️ نرم افزار آموزشی چند رسانه ای : ✏️ Nearpod، ✏️ اره برقی،
• ✏️ نرم افزار مجموعه آفیس : ✏️ 🔥 گوگل درایو ، ✏️ 🔥 مایکروسافت آفیس،
• ✏️ نرم افزار ارائه : ✏️ 🔥 مایکروسافت پاورپوینت،
• ✏️ نرم افزار مدیریت پروژه : ✏️ 🔥 Microsoft SharePoint، ✏️ Google Classroom،
• ✏️ نرم افزار صفحه گسترده : ✏️ 🔥 مایکروسافت اکسل،
• ✏️ نرم افزار واژه پرداز : ✏️ 🔥 مایکروسافت ورد،

نمایش بیشتر

• ✏️ اداره و مدیریت: ✏️ آگاهی از اصول کسب و کار و مدیریت مربوط به برنامه ریزی استراتژیک، تخصیص منابع، مدل سازی منابع انسانی، تکنیک رهبری، روش های تولید و هماهنگی افراد و منابع.
• ✏️ زبان انگلیسی: ✏️ آشنایی با ساختار و محتوای زبان انگلیسی شامل معنی و املای کلمات، قواعد ترکیب و دستور زبان.
• ✏️ آموزش و پرورش: ✏️ آشنایی با اصول و روش های برنامه درسی و طراحی آموزشی و آموزش افراد و گروه ها و سنجش تأثیرات آموزشی.
• ✏️ پرسنل و منابع انسانی: ✏️ آشنایی با اصول و رویه های استخدام، گزینش، آموزش، جبران خسارت و مزایا، روابط کار و مذاکره و سیستم های اطلاعاتی پرسنل.
• ✏️ خدمات مشتری: ✏️ آشنایی با اصول و فرآیندهای ارائه خدمات به مشتریان که شامل ارزیابی نیازهای مشتری، رعایت استانداردهای کیفیت برای خدمات و ارزیابی رضایت مشتری است.
• ✏️ قانون و دولت: ✏️ آگاهی از قوانین، کدهای حقوقی، رویه های دادگاه، سوابق، مقررات دولتی، دستورات اجرایی، قوانین آژانس و روند سیاسی دموکراتیک.
• ✏️ روانشناسی: ✏️ آگاهی از رفتار و عملکرد انسان، تفاوت های فردی در توانایی، شخصیت و علایق، یادگیری و انگیزه، روش های تحقیق روانشناختی و ارزیابی و درمان اختلالات رفتاری و عاطفی.
• ✏️ ایمنی و امنیت عمومی: ✏️ آگاهی از تجهیزات، سیاست ها، رویه ها و استراتژی های مربوطه برای ارتقای عملیات موثر محلی، ایالتی یا ملی برای حفاظت از افراد، داده ها، دارایی ها و موسسات.
• ✏️ ریاضیات: ✏️ دانش حساب، جبر، هندسه، حساب دیفرانسیل و انتگرال، آمار و کاربردهای آنها.

نمایش بیشتر

✏️ گوش دادن فعال: ✏️ توجه کامل به آنچه دیگران می گویند، وقت گذاشتن برای درک نکات گفته شده، پرسیدن سؤالات مناسب و عدم قطع صحبت در زمان های نامناسب
✏️ صحبت كردن: ✏️ صحبت با دیگران برای انتقال موثر اطلاعات
✏️ درک مطلب: ✏️ درک جملات و پاراگراف های نوشته شده در اسناد مربوط به کار
✏️ تفکر انتقادی: ✏️ استفاده از منطق و استدلال برای شناسایی نقاط قوت و ضعف راه حل ها، نتیجه گیری ها یا رویکردهای جایگزین برای مشکلات
✏️ راهکارهای آموختن: ✏️ انتخاب و استفاده از روش‌های آموزشی متناسب با موقعیت در هنگام یادگیری یا آموزش چیزهای جدید
✏️ ادراک اجتماعی: ✏️ آگاه بودن از واکنش دیگران و درک اینکه چرا آنها این واکنش را نشان می دهند
✏️ قضاوت و تصمیم گیری: ✏️ در نظر گرفتن هزینه ها و منافع نسبی برای انتخاب مناسب ترین تصمیم و اقدام
✏️ نوشتن: ✏️ برقراری ارتباط مؤثر به صورت نوشتاری و متناسب با نیازهای مخاطب
✏️ مدیریت منابع پرسنلی: ✏️ ایجاد انگیزه، توسعه و هدایت افراد در حین کار، شناسایی بهترین افراد برای کار
✏️ نظارت: ✏️ نظارت و ارزیابی عملکرد خود، سایر افراد یا سازمان ها برای ایجاد بهبود یا اقدامات اصلاحی
✏️ حل مسائل پیچیده: ✏️ شناسایی مشکلات پیچیده و بررسی اطلاعات مرتبط برای توسعه و ارزیابی گزینه ها و اجرای راه حل ها
✏️ هماهنگی: ✏️ تنظیم اقدامات در رابطه با فعالیت دیگران
✏️ مدیریت زمان: ✏️ مدیریت زمان خود و دیگران
✏️ ارزیابی سیستم ها: ✏️ شناسایی معیارها یا شاخص های عملکرد سیستم و اقدامات مورد نیاز برای بهبود یا اصلاح عملکرد، نسبت به اهداف سیستم
✏️ یادگیری فعال: ✏️ درک پیامدهای اطلاعات جدید برای حل مسئله و تصمیم گیری فعلی و آینده
✏️ جهت گیری خدمات: ✏️ جست و جوی فعال برای رسیدن به راه هایی برای کمک به مردم
✏️ دستور دادن: ✏️ یاد دادن به دیگران که چگونه کاری را انجام دهند
✏️ مذاکره: ✏️ گرد هم آوردن دیگران و تلاش برای آشتی دادن اختلافات
✏️ اقناع: ✏️ متقاعد کردن دیگران برای تغییر عقیده یا رفتارشان
✏️ تجزیه و تحلیل سیستم ها: ✏️ تعیین اینکه یک سیستم چگونه باید کار کند و چگونه تغییرات در شرایط، عملیات و محیط بر نتایج تأثیر می گذارد
✏️ مدیریت منابع مالی: ✏️ تعیین چگونگی هزینه کردن پول برای انجام کار، و حسابداری برای این هزینه ها.
✏️ ریاضیات: ✏️ استفاده از ریاضیات برای حل مسائل
✏️ مدیریت منابع مادی: ✏️ به دست آوردن و مشاهده استفاده مناسب از تجهیزات، امکانات و مواد مورد نیاز برای انجام کار معین.
نمایش بیشتر

✏️ درک شفاهی: ✏️ توانایی گوش دادن و درک اطلاعات و ایده های ارائه شده از طریق کلمات و جملات گفتاری.
✏️ بیان شفاهی: ✏️ توانایی انتقال اطلاعات و ایده ها در صحبت کردن به طوری که دیگران متوجه شوند.
✏️ وضوح گفتار: ✏️ توانایی صحبت کردن واضح تا دیگران بتوانند شما را درک کنند.
✏️ درک نوشتاری: ✏️ توانایی خواندن و درک اطلاعات و ایده های ارائه شده به صورت نوشتاری.
✏️ بیان نوشتاری: ✏️ توانایی انتقال اطلاعات و ایده ها به صورت نوشتاری تا دیگران متوجه شوند.
✏️ استدلال قیاسی: ✏️ توانایی اعمال قواعد کلی برای مسائل خاص برای تولید پاسخ های منطقی.
✏️ تشخیص گفتار: ✏️ توانایی شناسایی و درک گفتار شخص دیگر.
✏️ استدلال استقرایی: ✏️ توانایی ترکیب قطعات اطلاعات برای تشکیل قواعد یا نتایج کلی (شامل یافتن رابطه بین رویدادهای به ظاهر نامرتبط).
✏️ حساسیت به مشکل: ✏️ توانایی تشخیص، زمانی که چیزی اشتباه است یا احتمال دارد اشتباه پیش برود. این شامل حل مشکل نیست، فقط تشخیص وجود یک مشکل است.
✏️ بینایی نزدیک: ✏️ توانایی دیدن جزئیات در فاصله نزدیک (در چند سانتی متری ناظر).
✏️ مرتب سازی اطلاعات: ✏️ توانایی مرتب کردن چیزها یا اعمال در یک نظم یا الگوی معین بر اساس قاعده یا مجموعه ای از قوانین خاص (مانند الگوهای اعداد، حروف، کلمات، تصاویر، عملیات ریاضی).
✏️ انعطاف پذیری در دسته بندی: ✏️ توانایی ایجاد یا استفاده از مجموعه‌های مختلف قوانین برای ترکیب یا گروه‌بندی چیزها به روش‌های مختلف.
✏️ نوآوری: ✏️ توانایی ارائه ایده های غیرمعمول یا هوشمندانه در مورد یک موضوع یا موقعیت خاص یا ایجاد راه های خلاقانه برای حل یک مشکل.
✏️ شیوایی ایده ها: ✏️ توانایی ارائه تعدادی ایده در مورد یک موضوع (تعداد ایده ها مهم است نه کیفیت، درستی یا خلاقیت آنها).
✏️ بینایی قوی: ✏️ توانایی دیدن جزئیات از راه دور.
✏️ انعطاف پذیری در مورد چیزهای پنهان: ✏️ توانایی شناسایی یا تشخیص یک الگوی شناخته شده (شکل، شی، کلمه یا صدا) که در سایر موارد منحرف کننده پنهان است.
✏️ استدلال ریاضی: ✏️ توانایی انتخاب روش ها یا فرمول های ریاضی مناسب برای حل یک مسئله.
✏️ توجه انتخابی: ✏️ توانایی تمرکز روی یک کار در یک دوره زمانی بدون حواس پرتی.
✏️ اشتراک وقت: ✏️ توانایی جابجایی به جلو و عقب بین دو یا چند فعالیت یا منبع اطلاعاتی (مانند گفتار، صداها، لمس یا منابع دیگر).
نمایش بیشتر

✏️ کارآفرین: ✏️ مشاغل سازمانی اغلب شامل راه اندازی و اجرای پروژه ها هستند. این مشاغل می توانند شامل رهبری افراد و تصمیم گیری های زیادی باشند. گاهی اوقات آنها نیاز به ریسک دارند و اغلب با تجارت سروکار دارند.
✏️ اجتماعی: ✏️ مشاغل اجتماعی اغلب شامل کار کردن، برقراری ارتباط و آموزش دادن به افراد است. این مشاغل اغلب شامل کمک یا ارائه خدمات به دیگران است.
✏️ متعارف: ✏️ مشاغل متعارف اغلب شامل پیروی از رویه ها و روال های معین است. این مشاغل می توانند شامل کار با داده ها و جزئیات بیشتر از ایده ها باشند. معمولاً یک خط مرجع مشخص وجود دارد که باید دنبال شود.

مدیر مدرسه به طور متوسط ماهانه 15,684,500 تومان حقوق دریافت می کند .
دستمزدها معمولاً از 11,440,000 تومان شروع می شود و تا 21,710,000 می رسد .

درآمد مدیر مدرسه بر اساس ارشدیت:
صدک ۹۰ – درآمد مدیر مدرسه سطح بالا از :
21,710,000 تومان در ماه

صدک ۷۵ – درآمد مدیر مدرسه در سطح ارشد از :
18,330,000 تومان در ماه

صدک ۵۰ – درآمد مدیر مدرسه سطح متوسط از :
15,340,000 تومان در ماه

صدک ۲۵ – درآمد مدیر مدرسه سطح پایین از :
13,000,000 تومان در ماه

صدک ۱۰ – سطح شروع درآمد مدیر مدرسه از :
11,440,000 تومان در ماه

عنوان	منطقه شغلي پنجم: آماده سازي گسترده مورد نياز است
تحصیلات	اکثر اين مشاغل نياز به تحصيلات تکميلي دارند. به عنوان مثال، آنها ممکن است نياز به مدرک کارشناسي ارشد داشته باشند، و برخي نياز به مدرک Ph.D.، MD يا JD (مدرک حقوق).
تجربه مرتبط	مهارت، دانش و تجربه گسترده براي اين مشاغل مورد نياز است. بسياري از آنها به بيش از پنج سال تجربه نياز دارند. به عنوان مثال، جراحان بايد چهار سال کالج و پنج تا هفت سال ديگر آموزش پزشکي تخصصي بگذرانند تا بتوانند کار خود را انجام دهند.
آموزش شغلی	کارمندان ممکن است به آموزش در حين کار نياز داشته باشند، اما اکثر اين مشاغل فرض مي‌کنند که فرد قبلاً مهارت‌ها، دانش، تجربه مرتبط با کار و/يا آموزش لازم را دارد.
نمونه	اين مشاغل اغلب شامل هماهنگي، آموزش، نظارت، يا مديريت فعاليت هاي ديگران براي دستيابي به اهداف است. مهارت هاي ارتباطي و سازماني بسيار پيشرفته مورد نياز است. به عنوان مثال مي توان به داروسازان، وکلا، ستاره شناسان، زيست شناسان، روحانيون، متخصصان مغز و اعصاب و دامپزشکان اشاره کرد.
بازه SVP	(8.0 و بالاتر)

✏️
مدیران عالی می توانند تغییرات بزرگی در زندگی دانش آموزان و جوامع آنها ایجاد کنند. مديران هميشه مسئول مديريت مدرسه خود بوده اند، اما اخيراً وظيفه ديگري از موفقيت دانش آموزان را نيز بر عهده گرفته اند. مدیران می توانند در کالج ها، دانشگاه ها، دبیرستان ها، مدارس راهنمایی، مدارس ابتدایی، پیش دبستانی ها و مهدکودک ها کار کنند. آنها معمولا دفتر خود و همچنین دستیار اداری خود را دارند، اما همچنین می توان آنها را در کلاس های درس، سالن ها و در فضای باز در طول رویدادهای خاص یافت. مدیران ساعت های طولانی کار می کنند و اغلب تا عصر کار می کنند. آنها از نزدیک با معاونان، معلمان، و سایر اعضای هیئت علمی با هدف مشترک ارائه یک محیط آموزشی غنی و امن برای دانش آموزان همکاری می کنند.

✏️
مرحله 2
 مدرک لیسانس (B.Ed. یا BA/B.Sc.)
 مدیران مدارس معمولاً شغل خود را به عنوان معلم شروع می کنند که معمولاً به مدرک لیسانس در آموزش (B.Ed.) یا یک رشته موضوعی خاص (لیسانس هنر-BA یا لیسانس علوم-B.Sc.) نیاز دارد
 
 بسیاری از کالج ها و دانشگاه ها برنامه های تحصیلی را در آموزش ابتدایی، متوسطه و ویژه ارائه می دهند. ساختار درس بر اساس سطوح پایه و موضوعاتی که دانش آموز قصد تدریس آن را دارد، تنظیم می شود. 
 
 اکثر برنامه های مدرک دارای کلاس هایی در زمینه فلسفه آموزشی، مدیریت کلاس درس و کار با دانش آموزان متنوع هستند. برای دریافت گواهینامه، معمولاً انتظار می رود که رشته های تحصیلی در طول دوره لیسانس خود، یک دوره کارآموزی تدریس دانشجویی را انجام دهند - که اغلب به عنوان یک دوره عملی شناخته می شود. 
 
 در ایالت هایی که به معلمان احتمالی اجازه می دهند در حین تحصیل در دانشگاه به عنوان جانشین کار کنند، دانشجویان این حرفه باید به دنبال فرصت هایی برای انجام این کار باشند. ممکن است برای شرکت در این برنامه ها، هیئت های آموزشی دولتی نیاز به صدور مجوزها یا مجوزهای ویژه داشته باشند. البته، کار به عنوان معلم جایگزین، فرصتی برای کسب تجربه در کلاس، توسعه مجموعه مهارت های معلم و تعامل با متخصصان با تجربه و یادگیری از آنها فراهم می کند. 
 
 مرحله 3
 گواهی تدریس
 همه ایالت ها از معلمان مدارس دولتی می خواهند که قبل از شروع تدریس مجوز بگیرند. صلاحیت های صدور مجوز/گواهینامه در ایالت ها متفاوت است، اما اکثر هیئت ها تصریح می کنند که داوطلبان مدرک لیسانس خود را تکمیل می کنند و دوره کارآموزی در کلاس را تحت نظارت دارند. بسیاری از هیئت‌های صدور مجوز نیز از داوطلبان می‌خواهند امتحانی را بگذرانند که مهارت‌های کلی تدریس، روش‌ها و دانش موضوعی را آزمایش می‌کند. 
 
 دریافت گواهینامه هیئت ملی یک اعتبار پیشرفته است که مکمل گواهینامه های تدریس دولتی است. 
 
 مرحله 4
 سابقه کار و تحقیق
 تجربه ای که مدیران مشتاق مدارس به عنوان معلم کسب می کنند، پایه و اساس حرفه آنها را در رهبری و مدیریت آموزشی می گذارد. این تجربه، حداقل دو یا سه سال از آن، نه تنها برای کسب مجوز به عنوان یک اصل لازم است، بلکه معمولاً توسط قوانین ایالتی الزامی است. تعداد مشخصی از سالهای تجربه تدریس مورد نیاز بر اساس ایالت متفاوت است. 
 
 علاوه بر الزامات رسمی، به شدت توصیه می شود که در حین کسب تجربه تدریس، مدیران آینده نگر موضوعات مختلف و در سطوح مختلف پایه تا حد امکان تدریس کنند. علاوه بر این، آنها باید به دنبال فرصت هایی برای نشان دادن مهارت های رهبری خود با رهبری فعالیت ها و کمیته های مدرسه و جامعه باشند. 
 
 در نهایت، معلمانی که مایل به مدیر شدن هستند باید در مورد صلاحیت مدیر مدرسه هیئت مدیره مدارس که احتمالاً برای آنها درخواست خواهند کرد تحقیق کنند. دانستن این اطلاعات در مراحل اولیه آموزش، استرس را کاهش می دهد و انتقال به برنامه های تحصیلات تکمیلی و در نهایت به سمت یک مدیر را ساده می کند. 
 
 مرحله 5
 فوق لیسانس و توصیه نامه
 معلمان برای آماده شدن برای پیشرفت به سمت‌های مدیر مدرسه، معمولاً مدرک کارشناسی ارشد در رهبری آموزشی و مدیریت کسب می‌کنند. 
 
 این برنامه مدرک به طور کلی دو سال طول می کشد و ثبت نام اغلب منوط به اخذ مجوز تدریس دولتی است. دوره ها معمولاً شامل نظارت بر آموزش، توسعه برنامه درسی، رهبری اداری، قانون مدرسه و امور مالی مدرسه است. همچنین ممکن است از داوطلبان کارشناسی ارشد به عنوان شرایط تکمیلی فارغ التحصیلی خواسته شود که یک دوره کارآموزی و یک پروژه بزرگ را تکمیل کنند. 
 
 در حین کار برای دریافت مدرک تحصیلات تکمیلی، دانش آموزان تشویق می شوند تا توصیه نامه هایی را از مدیران و مدیران مدارسی که در آن تدریس کرده اند و از اساتیدی که به آنها آموزش داده اند، دریافت کنند. مشاوره با این متخصصان همچنین ممکن است اطلاعات مفیدی در مورد برنامه های کاربردی، مناطق مدرسه و ایالت های مورد بررسی ارائه دهد. 
 
 مرحله 6
 پروانه کارشناس مدیریت مدرسه
 طبق آمار اداره آمار کار ایالات متحده، اکثر ایالت ها از مدیران مدارس می خواهند که مجوز مدیر مدرسه را داشته باشند. برای واجد شرایط بودن برای مجوز، اکثر ایالت ها نیاز دارند که متقاضیان مدرک تحصیلات تکمیلی داشته باشند و در آزمون صدور مجوز دولتی شرکت کنند. 
 
 تجربه کاری و تجربه مربیگری نیز ممکن است برای رعایت استانداردهای واجد شرایط بودن مجوز لازم باشد. مشخصات بسته به مکان متفاوت است، اما بسیاری از ایالت ها به یک فرد اجازه می دهند تا تأییدیه اصلی را به مجوز تدریس فعلی اضافه کند. 
 
 مرحله 7
 در نظر بگیرید که یک معاون مدیر شوید
 بسیاری از مؤسسات سطح متوسطه و دبیرستان در مناطق بزرگتر معاونین را استخدام می کنند. بسته به منطقه، این نقش ممکن است به عنوان رئیس دانش آموزان یا معاون مدیر نیز شناخته شود. از آنجایی که این موقعیت از یک مدیر پشتیبانی می کند، پله ای عالی برای تبدیل شدن به یک مدیر است. 
 
 مرحله 8
 مدرک دکتری (اختیاری)
 در مناطق رقابتی مدارس، دکترا ممکن است در استخدام به عنوان مدیر یک مزیت باشد. همچنین ممکن است به معنای افزایش دستمزد باشد.

درصد	سطح تحصیلات مورد نیاز
43/56 %	✏️ گواهی نامه کارشناسی ارشد - برای تکمیل یک برنامه تحصیلی سازمان یافته اعطا می شود. برای افرادی طراحی شده است که مدرک کارشناسی ارشد را به پایان رسانده اند اما شرایط مدارک تحصیلی در مقطع دکتری را ندارند.
37/06 %	✏️ مدرک کارشناسی ارشد
9/13 %	✏️ دیپلم دبیرستان - یا معادل آن
6/59 %	✏️ مدرک کارشناسی
3/22 %	✏️ اولین مدرک حرفه ای - برای تکمیل برنامه ای اعطا می شود که: به حداقل 2 سال کار در دانشگاه قبل از ورود به برنامه نیاز دارد، در مجموع شامل حداقل 6 سال تحصیلی کار برای تکمیل می شود، و همه الزامات آکادمیک باقی مانده را برای شروع تمرین در این برنامه فراهم می کند.

✏️ روابط: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند به کارمندان این امکان را می دهند که به دیگران خدمات ارائه دهند و با همکاران در یک محیط دوستانه غیر رقابتی کار کنند. نیازهای مربوطه عبارتند از: همکاران، ارزشهای اخلاقی و خدمات اجتماعی.
✏️ استقلال: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند به کارمندان اجازه می دهند تا خودشان کار کنند و تصمیم بگیرند. نیازهای مربوطه عبارتند از: خلاقیت، مسئولیت پذیری و خودمختاری.
✏️ شرایط کاری: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند، امنیت شغلی و شرایط کاری خوب را ارائه می دهند. نیازهای مربوطه عبارتند از: فعالیت، استقلال، امنیت، تنوع و شرایط کاری.
✏️ به رسمیت شناختن: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند، پتانسیل رهبری را ارائه می دهند و اغلب معتبر تلقی می شوند. نیازهای مربوطه عبارتند از: پیشرفت، اقتدار، شناخت و وضعیت اجتماعی.
✏️ دستاورد: ✏️ بازار کار برای فارغ التحصیلان تا چه حد سالم است؟ براساس گزارش اداره آمار کار، پیش بینی می شود که فعالیت کاری فارغ التحصیلان و دستیاران حقوقی از سال ۲۰۱۲ تا ۲۰۲۲، ۱۷ درصد رشد داشته باشد. این شغل متقاضیان زیادی را به خود جذب می کند و رقابت برای شغل قوی خواهد بود. فارغ التحصیلان با تجربه، رسمی و آموزش دیده با مهارت های قوی کامپیوتری و مدیریت پایگاه داده باید بهترین چشم انداز شغلی را داشته باشند.
✏️ پشتیبانی: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند، مدیریت حمایتی را ارائه می دهند که پشت سر کارمندان قرار می گیرد. نیازهای مربوطه عبارتند از: سیاست های شرکت، نظارت بر روابط انسانی و نظارت فنی.
نمایش بیشتر

• ✏️ مدیر مهدکودک
• ✏️ مدیر منابع انسانی
• ✏️ استاد قانون جزا و اعمال قانون
• ✏️ استاد مهارت زندگی
• ✏️ متخصص تغذیه
• ✏️ مدیر آموزش و توسعه
• ✏️ روحانی و کارشناس علوم دینی
• ✏️ مدیر خدمات اجتماعی
• ✏️ مدیر مرکز آموزش عالی
• ✏️ کارشناس و طراح آموزش

✏️
✏️
✏️
✏️
✏️

✏️ در داخل ساختمان، کنترل محیطی: ✏️ این موقعیت شغلی چقدر نیاز دارد در شرایط محیطی کنترل شده در یک محیط بسته فعالیت داشته باشد؟

✏️ پست الکترونیکی: ✏️ چقدر در این شغل از پست الکترونیکی استفاده می کنید؟

✏️ گفتگوهای حضوری: ✏️ هر چند وقت یک بار مجبور هستید که در این شغل با افراد یا تیم ها گفتگوی حضوری داشته باشید؟

✏️ تلفن: ✏️ چقدر در این شغل مکالمه تلفنی دارید؟

✏️ کار تیمی: ✏️ همکاری با دیگران در یک گروه یا تیم در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ تماس با دیگران: ✏️ این شغل چقدر مستلزم تماس کارمند با دیگران (حضوری، تلفنی یا غیره) برای انجام آن است؟

✏️ معامله با مشتریان خارج از سازمان: ✏️ کار با مشتریان خارجی یا عموم مردم در این شغل چقدر مهم است؟

✏️ تناوب تصمیم گیری: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند باید تصمیماتی بگیرد که بر سایر افراد، منابع مالی و یا تصویر و شهرت سازمان تأثیر بگذارد؟

✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران: ✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران در انجام فعالیت های کاری در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ مسئولیت پیامدها و نتایج: ✏️ چگونه کارمند نسبت به نتایج کار و نتایج سایر کارمندان مسئول است؟

✏️ آزادی در تصمیم گیری: ✏️ این شغل چقدر آزادی تصمیم گیری بدون نظارت ارائه می دهد؟

✏️ تأثیر تصمیمات بر نتایج همکاران یا شرکت: ✏️ تصمیمات شما معمولاً چه نتایجی بر روی افراد دیگر یا تصویر یا شهرت یا منابع مالی کارفرمای شما دارد؟

✏️ مدت زمان معمولی هفته کاری: ✏️ تعداد ساعات کار معمولاً در یک هفته چقدر است؟

✏️ اهمیت دقیق بودن: ✏️ دقت زیاد در انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ ساختار یافته در مقابل کار بدون ساختار: ✏️ این شغل به جای اینکه به کارمند اجازه دهد وظایف، اولویت ها و اهداف را تعیین کند تا چه اندازه برای کارمند ساختار یافته است؟

✏️ نامه ها و یادداشت ها: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار به نامه ها و یادداشت های کتبی نیاز دارد؟

✏️ مسئولیت در برابر سلامت و ایمنی دیگران: ✏️ مسئولیت سلامت و ایمنی دیگران در این شغل چقدر است؟

✏️ فراوانی موقعیت های تعارض: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند در این شغل با موقعیت های متعارض مواجه می شود؟

✏️ سخنرانی عمومی: ✏️ هر چند وقت یکبار باید در این شغل سخنرانی عمومی انجام دهید؟

✏️ نزدیکی فیزیکی: ✏️ این شغل تا چه اندازه ایجاب می کند که کارمند وظایف شغلی را در مجاورت فیزیکی افراد دیگر انجام دهد؟

✏️ ساختار یافته در مقابل کار بدون ساختار: ✏️ این شغل به جای اینکه به کارمند اجازه دهد وظایف، اولویت ها و اهداف را تعیین کند تا چه اندازه برای کارمند ساختار یافته است؟

✏️ مسئولیت در برابر سلامت و ایمنی دیگران: ✏️ مسئولیت سلامت و ایمنی دیگران در این شغل چقدر است؟

✏️ گذراندن وقت ایستاده: ✏️ این شغل چقدر به ایستادن نیاز دارد؟

✏️ تأثیر تصمیمات بر نتایج همکاران یا شرکت: ✏️ تصمیمات شما معمولاً چه نتایجی بر روی افراد دیگر یا تصویر یا شهرت یا منابع مالی کارفرمای شما دارد؟

✏️ برخورد با افراد ناخوشایند یا عصبانی: ✏️ کارمند چقدر باید به عنوان بخشی از الزامات شغلی با افراد ناخوشایند، عصبانی یا بی ادب برخورد کند؟

✏️ آزادی در تصمیم گیری: ✏️ این شغل چقدر آزادی تصمیم گیری بدون نظارت ارائه می دهد؟

✏️ فراوانی موقعیت های تعارض: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند در این شغل با موقعیت های متعارض مواجه می شود؟

✏️ فشار زمان: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار به کارمند نیاز دارد که ضرب الاجل های دقیقی را رعایت کند؟

✏️ در فضای باز، در معرض آب و هوا: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در فضای باز دارد، در معرض همه شرایط آب و هوایی؟

✏️ مسئولیت پیامدها و نتایج: ✏️ چگونه کارمند نسبت به نتایج کار و نتایج سایر کارمندان مسئول است؟

✏️ وقت صرف شده به صورت نشسته: ✏️ این شغل چقدر به نشستن نیاز دارد؟

✏️ سطح رقابت: ✏️ این شغل تا چه اندازه کارمند را ملزم به رقابت یا آگاهی از فشارهای رقابتی می کند؟

✏️ فشار زمان: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار به کارمند نیاز دارد که ضرب الاجل های دقیقی را رعایت کند؟

✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران: ✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران در انجام فعالیت های کاری در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ زمان صرف شده برای پیاده روی و دویدن: ✏️ چقدر این کار به پیاده روی و دویدن نیاز دارد؟

✏️ نامه ها و یادداشت ها: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار به نامه ها و یادداشت های کتبی نیاز دارد؟

✏️ فشار زمان: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار به کارمند نیاز دارد که ضرب الاجل های دقیقی را رعایت کند؟

✏️ سطح رقابت: ✏️ این شغل تا چه اندازه کارمند را ملزم به رقابت یا آگاهی از فشارهای رقابتی می کند؟

✏️ استفاده از تجهیزات حفاظتی یا ایمنی تخصصی مانند دستگاه تنفس، بند ایمنی، لباس‌های محافظ کامل یا حفاظت در برابر تشعشع: ✏️ این کار چقدر به پوشیدن تجهیزات حفاظتی یا ایمنی تخصصی مانند دستگاه تنفس، تسمه ایمنی، لباس‌های حفاظت کامل یا حفاظت در برابر تشعشع نیاز دارد؟

✏️ سرعت تعیین شده توسط سرعت تجهیزات: ✏️ چقدر برای این شغل مهم است که سرعت پیشرفت کار با سرعت تجهیزات یا ماشین آلات تعیین شود؟ (این به معنای مشغول بودن همیشه در این شغل نیست.)

✏️ در معرض تشعشع: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به قرار گرفتن در معرض تشعشع دارد؟

✏️ در معرض مکان های مرتفع: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به قرار گرفتن در مکان های مرتفع دارد؟

✏️ در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات باز: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات باز (مانند تراکتور) دارد؟

✏️ اهمیت تکرار کارهای مشابه: ✏️ تکرار همان فعالیت‌های فیزیکی (مثلاً ورود کلیدی) یا فعالیت‌های ذهنی (مثلاً بررسی ورودی‌های دفتر کل) بارها و بارها، بدون توقف، برای انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ در معرض شرایط خطرناک: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل مستلزم قرار گرفتن در معرض شرایط خطرناک است؟

✏️ در معرض ارتعاش کل بدن: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار مستلزم قرار گرفتن در معرض ارتعاش کل بدن است (مثلاً کار با چکش جک)؟

✏️ اهمیت دقیق بودن: ✏️ دقت زیاد در انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ برخورد با افراد ناخوشایند یا عصبانی: ✏️ کارمند چقدر باید به عنوان بخشی از الزامات شغلی با افراد ناخوشایند، عصبانی یا بی ادب برخورد کند؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

✏️ برخورد با افراد ناخوشایند یا عصبانی: ✏️ کارمند چقدر باید به عنوان بخشی از الزامات شغلی با افراد ناخوشایند، عصبانی یا بی ادب برخورد کند؟

✏️ صداهای گیج کننده یا ناخوشایند: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در معرض صداها و سطوح سر و صدایی دارد که حواس‌تان را پرت می‌کنند یا ناراحت‌کننده هستند؟

✏️ زمان صرف شده برای بالا رفتن از نردبان، داربست یا میله: ✏️ این کار چقدر به بالا رفتن از نردبان، داربست یا تیرک نیاز دارد؟

✏️ اهمیت تکرار کارهای مشابه: ✏️ تکرار همان فعالیت‌های فیزیکی (مثلاً ورود کلیدی) یا فعالیت‌های ذهنی (مثلاً بررسی ورودی‌های دفتر کل) بارها و بارها، بدون توقف، برای انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ در معرض تجهیزات خطرناک: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل مستلزم قرار گرفتن در معرض تجهیزات خطرناک است؟

✏️ زمان صرف شده جهت حفظ یا بازیابی تعادل: ✏️ این شغل چقدر به حفظ یا بازیابی تعادل شما نیاز دارد؟

✏️ زمان صرف شده برای پیاده روی و دویدن: ✏️ چقدر این کار به پیاده روی و دویدن نیاز دارد؟

✏️ برنامه های کاری: ✏️ برنامه کاری این شغل چقدر منظم است؟

✏️ نزدیکی فیزیکی: ✏️ این شغل تا چه اندازه ایجاب می کند که کارمند وظایف شغلی را در مجاورت فیزیکی افراد دیگر انجام دهد؟

✏️ وقت صرف شده به صورت نشسته: ✏️ این شغل چقدر به نشستن نیاز دارد؟

✏️ استفاده از تجهیزات حفاظتی یا ایمنی معمولی مانند کفش ایمنی، عینک، دستکش، محافظ شنوایی، کلاه محافظ یا جلیقه نجات: ✏️ این شغل چقدر به پوشیدن تجهیزات حفاظتی یا ایمنی رایج مانند کفش ایمنی، عینک، دستکش، کلاه محافظ یا جلیقه نجات نیاز دارد؟

✏️ تناوب تصمیم گیری: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند باید تصمیماتی بگیرد که بر سایر افراد، منابع مالی و یا تصویر و شهرت سازمان تأثیر بگذارد؟

✏️ نور بسیار روشن یا ناکافی: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در شرایط نوری بسیار روشن یا ناکافی دارد؟

✏️ در داخل ساختمان، بدون کنترل محیطی: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در داخل ساختمان در شرایط محیطی کنترل نشده (مثلاً انبار بدون گرما) دارد؟

✏️ معامله با مشتریان خارج از سازمان: ✏️ کار با مشتریان خارجی یا عموم مردم در این شغل چقدر مهم است؟

✏️ سخنرانی عمومی: ✏️ هر چند وقت یکبار باید در این شغل سخنرانی عمومی انجام دهید؟

✏️ در معرض سوختگی جزئی، بریدگی، گزش یا نیش: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به قرار گرفتن در معرض سوختگی‌های جزئی، بریدگی، گاز گرفتن یا نیش دارد؟

✏️ وقت صرف شده برای انجام حرکات تکراری: ✏️ این کار چقدر به انجام حرکات تکراری نیاز دارد؟

✏️ موقعیت های کاری نامناسب: ✏️ این شغل چه مقدار به فعالیت در فضاهای کاری محدود نیاز دارد که به موقعیت‌های نامناسب نیاز دارد؟

✏️ وقت صرف شده برای استفاده از دستان خود برای کنترل یا احساس اشیا و ابزارها: ✏️ این کار چقدر به استفاده از دستان شما برای مهار، کنترل یا احساس اشیا یا ابزارها نیاز دارد؟

✏️ در معرض آلاینده ها: ✏️ هر چند وقت یک بار این شغل نیاز به کار در معرض آلاینده ها (مانند گازها، گرد و غبار یا بوها) دارد؟

✏️ برخورد فیزیکی با افراد پرخاشگر: ✏️ این شغل چقدر کارگر را ملزم می کند که با تهاجم فیزیکی افراد خشن برخورد کند؟

✏️ صداهای گیج کننده یا ناخوشایند: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در معرض صداها و سطوح سر و صدایی دارد که حواس‌تان را پرت می‌کنند یا ناراحت‌کننده هستند؟

✏️ زمان صرف شده برای خم کردن یا چرخاندن بدن: ✏️ این کار چقدر به خم کردن یا پیچاندن بدن شما نیاز دارد؟

✏️ وقت صرف شده برای استفاده از دستان خود برای کنترل یا احساس اشیا و ابزارها: ✏️ این کار چقدر به استفاده از دستان شما برای مهار، کنترل یا احساس اشیا یا ابزارها نیاز دارد؟

✏️ در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات بسته: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات بسته (مثلاً ماشین) دارد؟

✏️ درجه اتوماسیون: ✏️ کار چقدر خودکار است؟

✏️ در معرض بیماری یا عفونت: ✏️ این شغل هر چند وقت یک بار نیاز به قرار گرفتن در معرض بیماری یا عفونت دارد؟

✏️ زمان صرف شده برای زانو زدن، خم شدن یا خزیدن: ✏️ این کار چقدر به زانو زدن، خمیدن، خم شدن یا خزیدن نیاز دارد؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

✏️ در فضای باز، زیر پوشش: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار نیاز به کار در فضای باز، زیر پوشش دارد (به عنوان مثال، سازه با سقف اما بدون دیوار)؟

✏️ سخنرانی عمومی: ✏️ هر چند وقت یکبار باید در این شغل سخنرانی عمومی انجام دهید؟

✏️ زمان صرف شده برای زانو زدن، خم شدن یا خزیدن: ✏️ این کار چقدر به زانو زدن، خمیدن، خم شدن یا خزیدن نیاز دارد؟

✏️ در فضای باز، در معرض آب و هوا: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در فضای باز دارد، در معرض همه شرایط آب و هوایی؟

✏️ در فضای باز، زیر پوشش: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار نیاز به کار در فضای باز، زیر پوشش دارد (به عنوان مثال، سازه با سقف اما بدون دیوار)؟

✏️ وقت صرف شده برای انجام حرکات تکراری: ✏️ این کار چقدر به انجام حرکات تکراری نیاز دارد؟

✏️ گذراندن وقت ایستاده: ✏️ این شغل چقدر به ایستادن نیاز دارد؟

✏️ دمای بسیار گرم یا سرد: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار نیاز به کار در دمای بسیار گرم (بالای 90 درجه فارنهایت) یا بسیار سرد (زیر 32 درجه فارنهایت) دارد؟

✏️ نامه ها و یادداشت ها: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار به نامه ها و یادداشت های کتبی نیاز دارد؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

✏️ در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات بسته: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات بسته (مثلاً ماشین) دارد؟

✏️ برخورد فیزیکی با افراد پرخاشگر: ✏️ این شغل چقدر کارگر را ملزم می کند که با تهاجم فیزیکی افراد خشن برخورد کند؟

✏️ تماس با دیگران: ✏️ این شغل چقدر مستلزم تماس کارمند با دیگران (حضوری، تلفنی یا غیره) برای انجام آن است؟

✏️ اهمیت تکرار کارهای مشابه: ✏️ تکرار همان فعالیت‌های فیزیکی (مثلاً ورود کلیدی) یا فعالیت‌های ذهنی (مثلاً بررسی ورودی‌های دفتر کل) بارها و بارها، بدون توقف، برای انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ تلفن: ✏️ چقدر در این شغل مکالمه تلفنی دارید؟

✏️ در معرض سوختگی جزئی، بریدگی، گزش یا نیش: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به قرار گرفتن در معرض سوختگی‌های جزئی، بریدگی، گاز گرفتن یا نیش دارد؟

✏️ در معرض بیماری یا عفونت: ✏️ این شغل هر چند وقت یک بار نیاز به قرار گرفتن در معرض بیماری یا عفونت دارد؟

✏️ فراوانی موقعیت های تعارض: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند در این شغل با موقعیت های متعارض مواجه می شود؟

✏️ وقت صرف شده به صورت نشسته: ✏️ این شغل چقدر به نشستن نیاز دارد؟

✏️ گذراندن وقت ایستاده: ✏️ این شغل چقدر به ایستادن نیاز دارد؟

✏️ سطح رقابت: ✏️ این شغل تا چه اندازه کارمند را ملزم به رقابت یا آگاهی از فشارهای رقابتی می کند؟

✏️ صداهای گیج کننده یا ناخوشایند: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در معرض صداها و سطوح سر و صدایی دارد که حواس‌تان را پرت می‌کنند یا ناراحت‌کننده هستند؟

✏️ در فضای باز، زیر پوشش: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار نیاز به کار در فضای باز، زیر پوشش دارد (به عنوان مثال، سازه با سقف اما بدون دیوار)؟

✏️ در داخل ساختمان، بدون کنترل محیطی: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در داخل ساختمان در شرایط محیطی کنترل نشده (مثلاً انبار بدون گرما) دارد؟

✏️ دمای بسیار گرم یا سرد: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار نیاز به کار در دمای بسیار گرم (بالای 90 درجه فارنهایت) یا بسیار سرد (زیر 32 درجه فارنهایت) دارد؟

✏️ درجه اتوماسیون: ✏️ کار چقدر خودکار است؟

✏️ در معرض آلاینده ها: ✏️ هر چند وقت یک بار این شغل نیاز به کار در معرض آلاینده ها (مانند گازها، گرد و غبار یا بوها) دارد؟

✏️ موقعیت های کاری نامناسب: ✏️ این شغل چه مقدار به فعالیت در فضاهای کاری محدود نیاز دارد که به موقعیت‌های نامناسب نیاز دارد؟

✏️ درجه اتوماسیون: ✏️ کار چقدر خودکار است؟

✏️ وقت صرف شده برای استفاده از دستان خود برای کنترل یا احساس اشیا و ابزارها: ✏️ این کار چقدر به استفاده از دستان شما برای مهار، کنترل یا احساس اشیا یا ابزارها نیاز دارد؟

✏️ اهمیت دقیق بودن: ✏️ دقت زیاد در انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ برخورد فیزیکی با افراد پرخاشگر: ✏️ این شغل چقدر کارگر را ملزم می کند که با تهاجم فیزیکی افراد خشن برخورد کند؟

✏️ زمان صرف شده برای خم کردن یا چرخاندن بدن: ✏️ این کار چقدر به خم کردن یا پیچاندن بدن شما نیاز دارد؟

✏️ اهمیت تکرار کارهای مشابه: ✏️ تکرار همان فعالیت‌های فیزیکی (مثلاً ورود کلیدی) یا فعالیت‌های ذهنی (مثلاً بررسی ورودی‌های دفتر کل) بارها و بارها، بدون توقف، برای انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ وقت صرف شده برای انجام حرکات تکراری: ✏️ این کار چقدر به انجام حرکات تکراری نیاز دارد؟

✏️ تناوب تصمیم گیری: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند باید تصمیماتی بگیرد که بر سایر افراد، منابع مالی و یا تصویر و شهرت سازمان تأثیر بگذارد؟

✏️ در فضای باز، در معرض آب و هوا: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در فضای باز دارد، در معرض همه شرایط آب و هوایی؟

✏️ صداهای گیج کننده یا ناخوشایند: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در معرض صداها و سطوح سر و صدایی دارد که حواس‌تان را پرت می‌کنند یا ناراحت‌کننده هستند؟

✏️ دمای بسیار گرم یا سرد: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار نیاز به کار در دمای بسیار گرم (بالای 90 درجه فارنهایت) یا بسیار سرد (زیر 32 درجه فارنهایت) دارد؟

✏️ صداهای گیج کننده یا ناخوشایند: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در معرض صداها و سطوح سر و صدایی دارد که حواس‌تان را پرت می‌کنند یا ناراحت‌کننده هستند؟

✏️ نور بسیار روشن یا ناکافی: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در شرایط نوری بسیار روشن یا ناکافی دارد؟

✏️ سطح رقابت: ✏️ این شغل تا چه اندازه کارمند را ملزم به رقابت یا آگاهی از فشارهای رقابتی می کند؟

✏️ اهمیت دقیق بودن: ✏️ دقت زیاد در انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ برنامه های کاری: ✏️ برنامه کاری این شغل چقدر منظم است؟

✏️ اهمیت تکرار کارهای مشابه: ✏️ تکرار همان فعالیت‌های فیزیکی (مثلاً ورود کلیدی) یا فعالیت‌های ذهنی (مثلاً بررسی ورودی‌های دفتر کل) بارها و بارها، بدون توقف، برای انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

✏️ سطح رقابت: ✏️ این شغل تا چه اندازه کارمند را ملزم به رقابت یا آگاهی از فشارهای رقابتی می کند؟

نمایش بیشتر

در رابطه با بازار کار مدیر مدرسه برای خانم ها و آقایان باید عرض کنیم که با توجه به کاربردی بودن این رشته در جامعه، خانم های تحصیل کرده مشابه آقایان در آن بیکار نمی مانند و امکان فعالیت در انواع شرکت ها و مراکز دیگر را به آسانی دارند. مهمترین چیزی که باعث موفقیت در این کار می شود، علاقه خود فرد است.