مردم شناس و باستان شناس

✏️
واژه انسان شناسی از واژه یونانی anthropos (انسان) و logia (مطالعه) گرفته شده است. پس منطقی است که انسان شناسان دانشمندانی هستند که می خواهند نوع بشر را کاوش، مطالعه و درک کنند. 
 آنها چطور این کار را انجام میدهند؟ با تحقیق و مطالعه آثار باستانی، فرهنگ های باستانی و زبان های باستانی. تحقیقاتی مانند این به انسان شناسان درک بهتری از چگونگی پیدایش تمدن ها و رفتارهای مدرن می دهد. سپس این می تواند برای سیاست های اجتماعی و مشکلات عمومی ما اعمال شود. انسان شناسان می توانند با مشکلات بزرگ انسانی مانند رشد جمعیت، نابرابری، جهانی شدن و فقر مقابله کنند. ✏️
درک بیشتر مردم از باستان شناسی از برنامه های تلویزیونی مانند ایندیانا جونز می آید. متأسفانه، ماجراجویی سبک ایندیانا جونز در باستان شناسی بسیار کم است. اگرچه باستان شناسان می توانند به مکان های خنک سفر کنند، اما آنچه که واقعاً به دنبال آن هستند اطلاعات است، نه گنج. 
 باستان شناسی یکی از منابع اصلی است که ما برای کشف تاریخ و کنار هم قرار دادن مردم و فرهنگ هایی داریم که ما را به آنچه امروز هستیم تبدیل می کند. این مطالعه علمی گذشته بشر است و یکی از چهار زیر شاخه انسان شناسی است. 
 باستان شناسان منشأ، رشد و رفتار انسان ها و جوامع آنها را در گذشته و حال مطالعه می کنند. آنها فرهنگ ها، زبان ها، رفتارها، بقایای باستان شناسی و ویژگی های فیزیکی مردم در بسیاری از نقاط جهان را بررسی می کنند. آنها سوال می پرسند و تئوری ها را توسعه می دهند.

منشا، رشد و رفتار انسان ها را مطالعه کنید. ممکن است روش زندگی، زبان یا ویژگی های فیزیکی افراد در نقاط مختلف جهان را مطالعه کند. ممکن است در بازیابی و بررسی منظم شواهد مادی، مانند ابزارها یا ظروف سفالی باقی مانده از فرهنگ های بشری گذشته، به منظور تعیین تاریخ، آداب و رسوم، و عادات زندگی تمدن های پیشین شرکت کند.

• ✏️ مطالعه اشیاء و سازه‌های بازیابی شده توسط حفاری برای شناسایی، تاریخ‌گذاری و احراز هویت و تفسیر اهمیت آنها.
• ✏️ جمع آوری اطلاعات و قضاوت از طریق مشاهده، مصاحبه و بررسی اسناد.
• ✏️ در جستجوی پاسخ به سؤالات تحقیقاتی خاص، مکان‌های جوامع و فرهنگ‌های گذشته را تحقیق، بررسی یا ارزیابی کنید.
• ✏️ یافته های تحقیق را برای مخاطبان مختلف تخصصی و عمومی بنویسید و ارائه دهید.
• ✏️ توصیف خواص یا صفات، مانند مواد که از آن مصنوعات ساخته شده است و اندازه، شکل، عملکرد و دکوراسیون خود فیزیکی مصنوعات.
• ✏️ برای توصیف و مقایسه مؤسسات اقتصادی، جمعیتی، بهداشتی، اجتماعی، سیاسی، زبانی، و مؤسسات مذهبی گروه‌ها، جوامع و سازمان‌های فرهنگی متمایز، تحقیق را برنامه‌ریزی و هدایت کنید.
• ✏️ برای یافتن شباهت ها یا تفاوت ها، یافته های یک سایت را با داده های باستان شناسی سایر مکان ها مقایسه کنید.
• ✏️ مکان ها و شرایط دقیق آثار کشف شده در حفاری ها یا بررسی ها را با استفاده از نقشه ها و عکس ها در صورت لزوم ثبت کنید.
• ✏️ سایت‌های باستان‌شناسی را برای مدیریت منابع، توسعه یا اهداف حفاظتی ارزیابی کنید و روش‌هایی را برای حفاظت از سایت پیشنهاد کنید.
• ✏️ جمع آوری و تجزیه و تحلیل مصنوعات و بقایای استخوانی برای افزایش دانش فرهنگ های باستانی.
• ✏️ مصنوعات جمع آوری ساخته شده از سنگ، استخوان، فلز و مواد دیگر، قرار دادن آنها در کیسه های و مارک آنها را به نشان می دهد که در آن آنها پیدا شد.
• ✏️ شناسایی باورها و اعمال موثر بر وضعیت سلامت و دسترسی به خدمات برای جمعیت های متمایز و جوامع، در همکاری با مقامات پزشکی و بهداشت عمومی فرهنگی خاص است.
• ✏️ برای شناسایی مکان‌های باستان‌شناسی، به گزارش‌های سایت، آثار موجود و نقشه‌های توپوگرافی مراجعه کنید.
• ✏️ به دیگران در کاربرد روش های تحقیق قوم نگاری برای حل مشکلات در اثربخشی سازمانی، ارتباطات، توسعه فناوری، سیاست گذاری و برنامه ریزی برنامه آموزش دهید.
• ✏️ به سازمان‌های دولتی، سازمان‌های خصوصی و جوامع در مورد برنامه‌ها، طرح‌ها و سیاست‌های پیشنهادی و تأثیرات احتمالی آن‌ها بر مؤسسات، سازمان‌ها و جوامع فرهنگی مشاوره دهید.
• ✏️ سوابق داده را برای استفاده در توصیف و تحلیل الگوها و فرآیندهای اجتماعی، با استفاده از عکاسی، فیلمبرداری و ضبط صدا ایجاد کنید.
• ✏️ روش‌های مداخله را با استفاده از تکنیک‌هایی مانند مصاحبه‌های فردی و گروهی متمرکز، مشاوره، و مشاهده مشارکت‌کنندگان از تعامل اجتماعی توسعه دهید.
• ✏️ توسعه و نظریه آزمون مربوط به مبدا و توسعه فرهنگ گذشته است.
• ✏️ هدایت سایت‌های آموزش میدانی و آموزش کارکنان، دانشجویان و داوطلبان در روش‌های حفاری.
• ✏️ همکاری با برنامه ریزان توسعه اقتصادی برای تصمیم گیری در مورد اجرای سیاست ها، طرح ها و برنامه های توسعه پیشنهادی بر اساس موانع فرهنگی نهادینه شده و شرایط تسهیل کننده.
• ✏️ مصنوعات را تمیز، بازیابی و حفظ کنید.
• ✏️ انجام تحقیقات اقدام مشارکتی در جوامع و سازمان ها به ارزیابی میزان کار انجام شده است و برای طراحی سیستم های کار، فن آوری، و محیط.
• ✏️ سازماندهی نمایشگاه ها و نمایش های عمومی برای ارتقاء آگاهی عمومی از سنت های فرهنگی متنوع و متمایز.
• ✏️ تدوین قوانین کلی که توسعه و رفتار فرهنگ ها و نهادهای اجتماعی را توصیف و پیش بینی می کند.
• ✏️ مطالعه مجموعه‌های آرشیوی منابع تاریخی اولیه برای کمک به توضیح منشأ و توسعه الگوهای فرهنگی.
• ✏️ استفاده از دانش بوم شناختی سنتی و ارزیابی های فرهنگی متمایز زمین و موسسات مدیریت منابع برای کمک به حل مناقشات بر سر حفاظت از زیستگاه و افزایش منابع.
• ✏️ افزایش حساسیت فرهنگی از برنامه های درسی و کلاس درس تعاملات ابتدایی و متوسطه با همکاری مربیان و معلمان است.
• ✏️ در فعالیت های پزشکی قانونی، مانند شناسایی ساختار دندان و استخوان، در ارتباط با ادارات پلیس و آسیب شناسان شرکت کنید.

• ✏️ تجزیه و تحلیل داده ها یا اطلاعات: ✏️ شناسایی اصول اساسی، دلایل یا حقایق اطلاعات از طریق تجزیه اطلاعات یا داده ها به بخش های جداگانه
• ✏️ گرفتن اطلاعات: ✏️ مشاهده، دریافت و جمع آوری اطلاعات
• ✏️ تفسیر معنای اطلاعات برای دیگران: ✏️ ترجمه یا توضیح اینکه اطلاعات به چه معناست و چگونه می توان از آنها استفاده کرد
• ✏️ پردازش اطلاعات: ✏️ گردآوری، کدگذاری، طبقه بندی، محاسبه، جدول بندی، ممیزی یا تأیید اطلاعات یا داده ها
• ✏️ مستندسازی/ثبت اطلاعات: ✏️ وارد کردن، رونویسی، ضبط، ذخیره یا نگهداری اطلاعات به صورت مکتوب یا الکترونیکی/مغناطیسی
• ✏️ شناسایی اهداف، اقدامات و رویدادها: ✏️ شناسایی اطلاعات از طریق طبقه بندی، برآورد، تشخیص تفاوت ها یا شباهت ها و تشخیص تغییرات در شرایط یا رویدادها
• ✏️ تعامل با کامپیوتر: ✏️ استفاده از کامپیوترها و سیستم‌های کامپیوتری (شامل سخت‌افزار و نرم‌افزار) برای برنامه‌نویسی، نوشتن نرم‌افزار، تنظیم توابع، وارد کردن داده‌ها یا پردازش اطلاعات
• ✏️ به روز رسانی و استفاده از دانش مرتبط: ✏️ به روز بودن از نظر فنی و به کار بردن دانش جدید در شغل خود
• ✏️ تفکر خلاق: ✏️ توسعه، طراحی یا ایجاد برنامه‌های کاربردی، ایده‌ها، روابط، سیستم‌ها یا محصولات جدید، از جمله مشارکت‌های هنری
• ✏️ تصمیم گیری و حل مشکلات: ✏️ تجزیه و تحلیل اطلاعات و ارزیابی نتایج برای انتخاب بهترین راه حل و حل مشکلات
• ✏️ برقراری ارتباط با سرپرستان، هم رده ها یا زیردستان: ✏️ ارائه اطلاعات به سرپرستان، همکاران و زیردستان از طریق تلفن، کتبی، ایمیل یا حضوری
• ✏️ ایجاد و حفظ روابط بین فردی: ✏️ ایجاد روابط کاری سازنده و مشارکتی با دیگران و حفظ آنها در طول زمان
• ✏️ تعلیم و آموزش دیگران: ✏️ شناسایی نیازهای آموزشی دیگران، ایجاد برنامه‌ها یا کلاس‌های آموزشی بر اساس آموزش های رسمی و تعیین شده
• ✏️ سازماندهی، برنامه ریزی و اولویت بندی کار: ✏️ توسعه اهداف و برنامه‌های خاص برای اولویت‌بندی، سازماندهی و انجام کار
• ✏️ ارتباط با افراد خارج از سازمان: ✏️ برقراری ارتباط با افراد خارج از سازمان، نمایندگی سازمان به مشتریان، عموم، دولت و سایر منابع خارجی. این اطلاعات را می توان به صورت حضوری، کتبی یا از طریق تلفن یا ایمیل رد و بدل کرد
• ✏️ توسعه اهداف و استراتژی ها: ✏️ تعیین اهداف بلند مدت و تعیین راهبردها و اقدامات برای دستیابی به آن ها
• ✏️ قضاوت در مورد کیفیت اشیا، خدمات یا افراد: ✏️ ارزیابی ارزش، اهمیت یا کیفیت چیزها یا افراد
• ✏️ برنامه ریزی کار و فعالیت: ✏️ برنامه ریزی رویدادها، برنامه ها و فعالیت ها و همچنین کارهای دیگران
• ✏️ نظارت بر فرآیندها، لوازم یا محیط اطراف: ✏️ نظارت و بررسی اطلاعات از مواد، رویدادها یا محیط برای شناسایی یا ارزیابی مشکلات
• ✏️ هماهنگی کار و فعالیت های دیگران: ✏️ وادار کردن اعضای یک گروه برای همکاری با یکدیگر برای انجام وظایف
• ✏️ برآورد ویژگی های قابل سنجش محصولات، رویدادها یا اطلاعات: ✏️ تخمین اندازه‌ها، فواصل و کمیت‌ها یا تعیین زمان، هزینه‌ها، منابع یا مواد مورد نیاز برای انجام یک فعالیت کاری
• ✏️ توسعه و ایجاد تیم: ✏️ تشویق و ایجاد اعتماد متقابل، احترام و همکاری بین اعضای تیم
• ✏️ هدایت و ایجاد انگیزه در زیردستان: ✏️ راهنمایی برای زیردستان، از جمله تعیین استانداردهای عملکرد و نظارت بر عملکرد
• ✏️ مربیگری و توسعه دیگران: ✏️ شناسایی نیازهای رشدی دیگران و مربیگری، راهنمایی یا کمک به دیگران برای بهبود دانش یا مهارت‌هایشان
• ✏️ انجام فعالیت های اداری: ✏️ انجام امور اداری روزمره مانند نگهداری فایل های اطلاعاتی و پردازش مدارک
• ✏️ ارائه مشاوره به دیگران: ✏️ ارائه راهنمایی و مشاوره تخصصی به مدیریت یا سایر گروه ها در مورد موضوعات فنی، سیستمی یا فرآیندی
• ✏️ ارزیابی اطلاعات برای تعیین انطباق با استانداردها: ✏️ استفاده از اطلاعات مرتبط و قضاوت فردی برای تعیین اینکه آیا رویدادها یا فرآیندها با قوانین، مقررات یا استانداردها مطابقت دارند یا خیر
• ✏️ اجرا یا کار مستقیم با مردم: ✏️ خدمات رسانی به مشتریان در رستوران ها و فروشگاه ها و پذیرایی از مشتریان یا مهمانان

• ✏️ جمع آوری داده های آرشیوی
• ✏️ تحقیقات علمی رفتار یا فرآیندهای سازمانی را انجام دهید.
• ✏️ جمع آوری اطلاعات از مردم از طریق مشاهده، مصاحبه یا نظرسنجی
• ✏️ انجام تحقیقات مردم شناسی یا باستان شناسی.
• ✏️ انجام تحقیقات تاریخی
• ✏️ انجام تحقیق در مورد مسائل اجتماعی.
• ✏️ بررسی وضعیت محیط های طبیعی
• ✏️ مواد یا اشیاء را برای شناسایی علامت گذاری کنید.
• ✏️ ویژگی های اشیاء بایگانی یا تاریخی را ارزیابی کنید.
• ✏️ تجزیه و تحلیل شواهد پزشکی قانونی برای حل جرایم.
• ✏️ طراحی روش ها یا برنامه های درمانی روانشناختی یا آموزشی
• ✏️ استفاده از دانش یا یافته های پژوهشی برای رسیدگی به مشکلات زیست محیطی.
• ✏️ برنامه ریزی تحقیقات علوم اجتماعی
• ✏️ نظریه ها یا مدل هایی از پدیده های اجتماعی را توسعه دهید.
• ✏️ برنامه ریزی فعالیت های اجتماعی برای عموم مردم.
• ✏️ اشیاء تمیز
• ✏️ جمع آوری نمونه های بیولوژیکی.
• ✏️ مواد یا محصولات را بسته بندی کنید.
• ✏️ تهیه گزارش ها یا ارائه های علمی یا فنی.
• ✏️ وقایع یا شواهد را با استفاده از تجهیزات عکاسی یا سمعی و بصری مستند کنید.
• ✏️ نوشتن پیشنهادهای کمک مالی
• ✏️ ثبت داده های پژوهشی یا عملیاتی.
• ✏️ برای حل مشکلات طراحی یا توسعه با متخصصان فنی همکاری کنید.
• ✏️ با سازمان های دولتی ارتباط برقرار کنید.
• ✏️ به دانشجویان در رشته های علوم اجتماعی یا علوم انسانی آموزش دهید.
• ✏️ آموزش پرسنل در روش های فنی یا علمی.
• ✏️ فعالیت های علمی مستقیم.
• ✏️ در مورد مدیریت یا حفاظت از محیط زیست به دیگران توصیه کنید.
• ✏️ مشاوره به دیگران در مورد مسائل آموزشی
• ✏️ در مورد مسائل مربوط به سیاست عمومی به دیگران مشاوره دهید.

• ✏️ دوربین های 35 میلی متری
• ✏️ علیدادس
• ✏️ ترازو نیمکت
• ✏️ دوربین دوچشمی
• ✏️ پیچ های سطلی
• ✏️ اسکنه سرد
• ✏️ رسانایی متر
• ✏️ پروب های رسانایی
• ✏️ سانتریفیوژهای رومیزی
• ✏️ چکش ترک
• ✏️ فرزهای دندانی
• ✏️ انتخاب های دندانپزشکی
• ✏️ آنالایزرهای DNA اسید دئوکسی ریبونوکلئیک
• ✏️ توالی یابی DNA اسید دئوکسی ریبونوکلئیک
• ✏️ کامپیوترهای رومیزی
• ✏️ کولیس صفحه
• ✏️ دستگاه های ضبط صدا دیجیتال
• ✏️ کولیس دیجیتال
• ✏️ دوربین های دیجیتال
• ✏️ سطوح دیجیتال
• ✏️ دوربین های فیلمبرداری دیجیتال
• ✏️ دیجیتایزرها
• ✏️ قطب نماهای جهت دار
• ✏️ کوره های خشک کن
• ✏️ قفسه های خشک کن
• ✏️ ماسک های گرد و غبار
• ✏️ ابزارهای مقاومت الکتریکی
• ✏️ میکروپروب های الکترونی
• ✏️ میکروسکوپ های الکترونی
• ✏️ ترازو بارگذاری بالا الکترونیکی
• ✏️ خوانندگان صفحه الایزا با سنجش ایمونوسوربنت متصل به آنزیم
• ✏️ میکروفن های لاوالیر خارجی
• ✏️ پردازنده های فیلم
• ✏️ بیل های با انتهای صاف
• ✏️ اسکنرهای تخت
• ✏️ فلورومتر
• ✏️ خودروهای چهار چرخ متحرک 4WD
• ✏️ هودهای بخار
• ✏️ جعبه های الکتروفورز ژل
• ✏️ مغناطیس سنج های ژئوفیزیکی
• ✏️ لیوان های شیشه ای
• ✏️ بوته های شیشه ای
• ✏️ گیرنده های GPS سیستم موقعیت یابی جهانی
• ✏️ غربال های درجه بندی شده
• ✏️ رادار نافذ زمینی GPR
• ✏️ دستگاه کروماتوگراف مایع فشار بالا HPLC
• ✏️ اسکنرهای سی تی توموگرافی کامپیوتری صنعتی با وضوح بالا
• ✏️ صفحات همزن داغ
• ✏️ دکل های حفاری هیدرولیک
• ✏️ ترموستات های غوطه وری
• ✏️ طیف سنجی انتشار پلاسما جفت القایی ICP-ES
• ✏️ طیف سنجی جرمی پلاسمایی جفت القایی ICP-MS
• ✏️ سی تی اسکنر توموگرافی کامپیوتری میکرو صنعتی
• ✏️ ترازهای آزمایشگاهی
• ✏️ میکروسکوپ دوچشمی آزمایشگاهی
• ✏️ قطره پیپت آزمایشگاهی
• ✏️ دستگاه بخور آزمایشگاهی
• ✏️ جعبه های دستکش آزمایشگاهی
• ✏️ ترازوهای دقیق آزمایشگاهی
• ✏️ یخچال های آزمایشگاهی
• ✏️ اسکالپل های آزمایشگاهی
• ✏️ وکیوم خشک کن آزمایشگاهی
• ✏️ کوره های خلاء آزمایشگاهی
• ✏️ سیستم های تصفیه آب آزمایشگاهی
• ✏️ لپ تاپ
• ✏️ سطوح خط لیزری
• ✏️ اسکنرهای لیزری
• ✏️ ربات های جابجایی مایعات
• ✏️ اندازه گیری نوار لوفکین
• ✏️ خوانندگان لومینسانس
• ✏️ میله های همزن مغناطیسی
• ✏️ مندیبولومترها
• ✏️ ماله های مارشال تاون
• ✏️ صفحات غربالگری مش
• ✏️ فلزیاب
• ✏️ میکروسکوپ های متالورژیکی
• ✏️ میکروسانتریفیوژها
• ✏️ میکروسکوپ غوطه وری روغن
• ✏️ کامپیوترهای شخصی
• ✏️ دستیارهای دیجیتال شخصی (PDA)
• ✏️ میکروسکوپ پتروگرافی
• ✏️ شاخص های pH
• ✏️ ماله دشتی
• ✏️ ترازو پلت فرم
• ✏️ توطئه گران
• ✏️ باب شاقول
• ✏️ هواکش پنوماتیکی
• ✏️ اسکنه پنوماتیک
• ✏️ لوپ های جیبی
• ✏️ میکروسکوپ پلاریزه
• ✏️ هودهای واکنش زنجیره ای پلیمراز PCR
• ✏️ ترموسایکلرهای واکنش زنجیره ای پلیمراز PCR
• ✏️ طیف سنج های گاما قابل حمل
• ✏️ دستگاه های پرتابل اشعه ایکس
• ✏️ خط کش های دقیق
• ✏️ اره های دقیق
• ✏️ دستکش های محافظ
• ✏️ تجهیزات سنجش از دور
• ✏️ انتخاب سنگ
• ✏️ بیل های نوک گرد
• ✏️ عینک های محافظ
• ✏️ سندبلسترها
• ✏️ میکروسکوپ های الکترونی روبشی SEM
• ✏️ تجهیزات غواصی
• ✏️ یون متر انتخابی
• ✏️ نمایشگرهای لرزاننده
• ✏️ بیل
• ✏️ سونارهای اسکن جانبی
• ✏️ چکش های کشویی
• ✏️ اسکنرهای اسلاید
• ✏️ کولیس کشویی
• ✏️ کاوشگرهای خاک
• ✏️ نمونه بردارهای خاک
• ✏️ طیف‌سنجی نوری
• ✏️ کولیس پخش کننده
• ✏️ اتوکلاوهای بخار
• ✏️ میکروسکوپ زوم استریو
• ✏️ تبلت ها
• ✏️ تئودولیت ها
• ✏️ سیکلرهای حرارتی
• ✏️ ترمومیکسرها
• ✏️ اره های بخش نازک
• ✏️ کل ایستگاه ها
• ✏️ تجهیزات رونویسی
• ✏️ کیت های نمونه برداری حلقه درخت
• ✏️ تعادل پرتو سه گانه
• ✏️ اولتراسانتریفیوژها
• ✏️ دستگاه های تمیز کننده اولتراسونیک
• ✏️ اتصال دهنده های عرضی اشعه ماوراء بنفش
• ✏️ ترانسیلمیناتورهای فرابنفش UV
• ✏️ دوربین های دیجیتال زیر آب
• ✏️ دوربین های عکاسی زیر آب
• ✏️ محفظه های خشک کن انجمادی با خلاء
• ✏️ کولیس ورنیه
• ✏️ دستگاه های غربالگری آب
• ✏️ کابینت اشعه ایکس
• ✏️ دستگاه های پراش اشعه ایکس
• ✏️ طیف سنج های فلورسانس اشعه ایکس XRF

• ✏️ نرم افزار های تحلیلی و یا علمی : ✏️ 🔥 IBM SPSS، ✏️ 🔥 SAS، ✏️ 🔥 MathWorks MATLAB، ✏️ نرم افزار افزایش سن، ✏️ Applied Biosystems GeneMapper، ✏️ نرم افزار تجسم داده، ✏️ توالی یابی کدهای ژن، ✏️ S-PLUS روشنگر، ✏️ تحقیق قائولی در Ethonograph، ✏️ جعبه کفش SIL بین المللی زبان شناس، ✏️ STATISTICA، ✏️ سیستم، ✏️ دانشگاه تنسی FORDISC، ✏️ ریاضیات تحقیقاتی ولفرام،
• ✏️ نرم افزار طراحی به کمک کامپیوتر (CAD) : ✏️ 🔥 اتودسک اتوکد،
• ✏️ رابط کاربری پایگاه داده و نرم افزار پرس و جو : ✏️ 🔥 Microsoft Access ، ✏️ 🔥 زبان SQL، ✏️ سیستم اطلاعات مدیریت محوطه های باستانی ASMIS، ✏️ خودکار ملی کاتالوگ سیستم ANCS، ✏️ نرم افزار شجره نامه،
• ✏️ نرم افزار انتشار دسکتاپ : ✏️ 🔥 Adobe Systems Adobe InDesign، ✏️ Adobe Systems Adobe PageMaker،
• ✏️ نرم افزار محیط توسعه : ✏️ ابزارهای توسعه نرم افزار،
• ✏️ نرم افزار مدیریت اسناد : ✏️ 🔥 سیستم های ادوبی نرم افزار Adobe Acrobat،
• ✏️ نرم افزار پست الکترونیکی : ✏️ 🔥 Microsoft Outlook،
• ✏️ نرم افزار گرافیک یا تصویربرداری عکس : ✏️ 🔥 ادوبی ایلوستریتور، ✏️ 🔥 سیستم های ادوبی فتوشاپ، ✏️ GE Healthcare ImageQuant TL، ✏️ نرم افزار گرافیک، ✏️ نرم افزار بهبود تصویر،
• ✏️ نرم افزار مرورگر اینترنت : ✏️ مایکروسافت اینترنت اکسپلورر، ✏️ نرم افزار مرورگر وب،
• ✏️ نرم افزار ایجاد نقشه : ✏️ 🔥 نرم افزار ESRI ArcGIS، ✏️ 🔥 نرم افزار سیستم اطلاعات جغرافیایی GIS، ✏️ ESRI ArcInfo، ✏️ ESRI ArcView، ✏️ طلایی نرم افزار Surfer، ✏️ Leica Geosystems ERDAS IMAGINE، ✏️ تریمبل پتفایندر دفتر،
• ✏️ نرم افزار توسعه شیء یا جزء گرا : ✏️ 🔥 C++،
• ✏️ نرم افزار مجموعه آفیس : ✏️ 🔥 مایکروسافت آفیس،
• ✏️ نرم افزار سیستم عامل : ✏️ 🔥 ویندوز مایکروسافت،
• ✏️ نرم افزار ارائه : ✏️ 🔥 مایکروسافت پاورپوینت،
• ✏️ نرم افزار مدیریت پروژه : ✏️ 🔥 Microsoft SharePoint،
• ✏️ نرم افزار صفحه گسترده : ✏️ 🔥 مایکروسافت اکسل،
• ✏️ نرم افزار ساخت و ویرایش فیلم : ✏️ اپل فاینال کات اکسپرس، ✏️ اپل iMovie، ✏️ Microsoft Windows Movie Maker، ✏️ نرم افزار خلاق سونی استودیو فیلم وگاس،
• ✏️ نرم افزار تشخیص صدا : ✏️ نرم افزار فعال سازی صدا،
• ✏️ نرم افزار ایجاد و ویرایش صفحات وب : ✏️ 🔥 فیس بوک، ✏️ Adobe Systems Adobe Dreamweaver، ✏️ مایکروسافت فرانت پیج،
• ✏️ نرم افزار واژه پرداز : ✏️ 🔥 مایکروسافت ورد، ✏️ نرم افزار واژه پرداز،

• ✏️ جامعه شناسی و مردم شناسی: ✏️ آگاهی از رفتار و پویایی گروه، روندها و تأثیرات اجتماعی، مهاجرت های انسانی، قومیت، فرهنگ ها و تاریخچه و خاستگاه آنها.
• ✏️ تاریخ و باستان شناسی: ✏️ شناخت وقایع تاریخی و علل، شاخص ها و تأثیرات آن بر تمدن ها و فرهنگ ها.
• ✏️ زبان انگلیسی: ✏️ آشنایی با ساختار و محتوای زبان انگلیسی شامل معنی و املای کلمات، قواعد ترکیب و دستور زبان.
• ✏️ جغرافیا: ✏️ آشنایی با اصول و روش‌های توصیف ویژگی‌های توده‌های خشکی، دریا و هوا از جمله ویژگی‌های فیزیکی، مکان‌ها، روابط متقابل و توزیع حیات گیاهی، حیوانی و انسانی.
• ✏️ آموزش و پرورش: ✏️ آشنایی با اصول و روش های برنامه درسی و طراحی آموزشی و آموزش افراد و گروه ها و سنجش تأثیرات آموزشی.
• ✏️ زبان خارجی ✏️ آشنایی با ساختار و محتوای یک زبان خارجی (غیر انگلیسی) شامل معنی و املای کلمات، قواعد ترکیب و دستور زبان و تلفظ.
• ✏️ کامپیوتر و الکترونیک: ✏️ آشنایی با بردهای مدار، پردازنده ها، تراشه ها، تجهیزات الکترونیکی و سخت افزار و نرم افزار کامپیوتر از جمله برنامه های کاربردی و برنامه نویسی.
• ✏️ ریاضیات: ✏️ دانش حساب، جبر، هندسه، حساب دیفرانسیل و انتگرال، آمار و کاربردهای آنها.

✏️ نوشتن: ✏️ برقراری ارتباط مؤثر به صورت نوشتاری و متناسب با نیازهای مخاطب
✏️ درک مطلب: ✏️ درک جملات و پاراگراف های نوشته شده در اسناد مربوط به کار
✏️ گوش دادن فعال: ✏️ توجه کامل به آنچه دیگران می گویند، وقت گذاشتن برای درک نکات گفته شده، پرسیدن سؤالات مناسب و عدم قطع صحبت در زمان های نامناسب
✏️ صحبت كردن: ✏️ صحبت با دیگران برای انتقال موثر اطلاعات
✏️ تفکر انتقادی: ✏️ استفاده از منطق و استدلال برای شناسایی نقاط قوت و ضعف راه حل ها، نتیجه گیری ها یا رویکردهای جایگزین برای مشکلات
✏️ یادگیری فعال: ✏️ درک پیامدهای اطلاعات جدید برای حل مسئله و تصمیم گیری فعلی و آینده
✏️ علوم پایه: ✏️ استفاده از قوانین و روش های علمی برای حل مسائل
✏️ حل مسائل پیچیده: ✏️ شناسایی مشکلات پیچیده و بررسی اطلاعات مرتبط برای توسعه و ارزیابی گزینه ها و اجرای راه حل ها
✏️ قضاوت و تصمیم گیری: ✏️ در نظر گرفتن هزینه ها و منافع نسبی برای انتخاب مناسب ترین تصمیم و اقدام
✏️ ادراک اجتماعی: ✏️ آگاه بودن از واکنش دیگران و درک اینکه چرا آنها این واکنش را نشان می دهند
✏️ هماهنگی: ✏️ تنظیم اقدامات در رابطه با فعالیت دیگران
✏️ راهکارهای آموختن: ✏️ انتخاب و استفاده از روش‌های آموزشی متناسب با موقعیت در هنگام یادگیری یا آموزش چیزهای جدید
✏️ دستور دادن: ✏️ یاد دادن به دیگران که چگونه کاری را انجام دهند
✏️ تجزیه و تحلیل سیستم ها: ✏️ تعیین اینکه یک سیستم چگونه باید کار کند و چگونه تغییرات در شرایط، عملیات و محیط بر نتایج تأثیر می گذارد
✏️ نظارت: ✏️ نظارت و ارزیابی عملکرد خود، سایر افراد یا سازمان ها برای ایجاد بهبود یا اقدامات اصلاحی
✏️ ارزیابی سیستم ها: ✏️ شناسایی معیارها یا شاخص های عملکرد سیستم و اقدامات مورد نیاز برای بهبود یا اصلاح عملکرد، نسبت به اهداف سیستم
✏️ مدیریت زمان: ✏️ مدیریت زمان خود و دیگران
✏️ ریاضیات: ✏️ استفاده از ریاضیات برای حل مسائل
نمایش بیشتر

✏️ درک نوشتاری: ✏️ توانایی خواندن و درک اطلاعات و ایده های ارائه شده به صورت نوشتاری.
✏️ بیان نوشتاری: ✏️ توانایی انتقال اطلاعات و ایده ها به صورت نوشتاری تا دیگران متوجه شوند.
✏️ بیان شفاهی: ✏️ توانایی انتقال اطلاعات و ایده ها در صحبت کردن به طوری که دیگران متوجه شوند.
✏️ استدلال استقرایی: ✏️ توانایی ترکیب قطعات اطلاعات برای تشکیل قواعد یا نتایج کلی (شامل یافتن رابطه بین رویدادهای به ظاهر نامرتبط).
✏️ درک شفاهی: ✏️ توانایی گوش دادن و درک اطلاعات و ایده های ارائه شده از طریق کلمات و جملات گفتاری.
✏️ استدلال قیاسی: ✏️ توانایی اعمال قواعد کلی برای مسائل خاص برای تولید پاسخ های منطقی.
✏️ وضوح گفتار: ✏️ توانایی صحبت کردن واضح تا دیگران بتوانند شما را درک کنند.
✏️ مرتب سازی اطلاعات: ✏️ توانایی مرتب کردن چیزها یا اعمال در یک نظم یا الگوی معین بر اساس قاعده یا مجموعه ای از قوانین خاص (مانند الگوهای اعداد، حروف، کلمات، تصاویر، عملیات ریاضی).
✏️ بینایی نزدیک: ✏️ توانایی دیدن جزئیات در فاصله نزدیک (در چند سانتی متری ناظر).
✏️ تشخیص گفتار: ✏️ توانایی شناسایی و درک گفتار شخص دیگر.
✏️ انعطاف پذیری در دسته بندی: ✏️ توانایی ایجاد یا استفاده از مجموعه‌های مختلف قوانین برای ترکیب یا گروه‌بندی چیزها به روش‌های مختلف.
✏️ حساسیت به مشکل: ✏️ توانایی تشخیص، زمانی که چیزی اشتباه است یا احتمال دارد اشتباه پیش برود. این شامل حل مشکل نیست، فقط تشخیص وجود یک مشکل است.
✏️ شیوایی ایده ها: ✏️ توانایی ارائه تعدادی ایده در مورد یک موضوع (تعداد ایده ها مهم است نه کیفیت، درستی یا خلاقیت آنها).
✏️ نوآوری: ✏️ توانایی ارائه ایده های غیرمعمول یا هوشمندانه در مورد یک موضوع یا موقعیت خاص یا ایجاد راه های خلاقانه برای حل یک مشکل.
✏️ انعطاف پذیری در مورد چیزهای پنهان: ✏️ توانایی شناسایی یا تشخیص یک الگوی شناخته شده (شکل، شی، کلمه یا صدا) که در سایر موارد منحرف کننده پنهان است.
✏️ بینایی قوی: ✏️ توانایی دیدن جزئیات از راه دور.
✏️ سرعت ادراک: ✏️ توانایی درک سریع، ترکیب و سازماندهی اطلاعات در الگوهای معنادار.
✏️ استدلال ریاضی: ✏️ توانایی انتخاب روش ها یا فرمول های ریاضی مناسب برای حل یک مسئله.
نمایش بیشتر

✏️ تحقیقی: ✏️ مشاغل تحقیقی اغلب شامل کار با ایده ها هستند و نیاز به تفکر گسترده ای دارند. این مشاغل می توانند شامل جستجوی حقایق و کشف مشکلات ذهنی باشند.
✏️ هنری: ✏️ مشاغل هنری اغلب شامل کار با فرم ها، طرح ها و الگوها است. آنها اغلب نیاز به بیان خود دارند و کار را می توان بدون پیروی از یک سری قوانین واضح انجام داد.
✏️ واقع بین: ✏️ مشاغل واقع بینانه غالبا شامل فعالیت‌های کاری مرتبط با مسائل تجربی و عملی هستند. آن‌ها اغلب با گیاهان، حیوانات و مواد واقعی مانند چوب، ابزار و ماشین‌آلات سروکار دارند. بسیاری از مشاغل نیازمند کار در خارج از سازمان هستند و شامل کارهای اداری زیاد و یا همکاری نزدیک با دیگران نیستند.
✏️ متعارف: ✏️ مشاغل متعارف اغلب شامل پیروی از رویه ها و روال های معین است. این مشاغل می توانند شامل کار با داده ها و جزئیات بیشتر از ایده ها باشند. معمولاً یک خط مرجع مشخص وجود دارد که باید دنبال شود.

مردم شناس و باستان شناس به طور متوسط ماهانه 11,778,000 تومان حقوق دریافت می کند .
دستمزدها معمولاً از 8,580,000 تومان شروع می شود و تا 15,860,000 می رسد .

درآمد مردم شناس و باستان شناس بر اساس ارشدیت:
صدک ۹۰ – درآمد مردم شناس و باستان شناس سطح بالا از :
15,860,000 تومان در ماه

صدک ۷۵ – درآمد مردم شناس و باستان شناس در سطح ارشد از :
13,780,000 تومان در ماه

صدک ۵۰ – درآمد مردم شناس و باستان شناس سطح متوسط از :
11,570,000 تومان در ماه

صدک ۲۵ – درآمد مردم شناس و باستان شناس سطح پایین از :
9,880,000 تومان در ماه

صدک ۱۰ – سطح شروع درآمد مردم شناس و باستان شناس از :
8,580,000 تومان در ماه

✏️
تقریباً همه انسان شناسان دارای مدرک دکترا در رشته مردم شناسی هستند. در موارد نادرتر، کسانی که دارای مدرک لیسانس یا فوق لیسانس در مردم شناسی هستند، می توانند موقعیت های اداری یا تحقیقاتی را به دست آورند. با این حال، اکثر افراد باید هشت سال تحصیلی لازم برای دریافت دکترا در انسان شناسی را پشت سر بگذارند. 
 
 علاوه بر الزامات مدرک، داوطلبان باید در مجموعه مهارت های خاص مرتبط با رشته تحصیلی خود آموزش ببینند. به عنوان مثال، باستان شناسان باید دوره های زمین شناسی و جغرافیا را بگذرانند. با این حال، انسان شناسان زیستی باید در زمینه های آناتومی انسان، ژنتیک و زیست شناسی عمومی به همان اندازه صلاحیت داشته باشند. به همین ترتیب، انسان شناسان زبان شناس باید به چندین زبان مسلط باشند و دانشمندان علوم اجتماعی باید پیشینه قوی در روانشناسی و جامعه شناسی داشته باشند.

✏️
لیسانس
 برنامه های کارشناسی عموماً مقدمه ای بر جوامع بشری ماقبل تاریخ ارائه می دهند و روش های تحقیق میدانی را آموزش می دهند. دوره ها ممکن است جوامع شکارچی-گردآورنده، شهرنشینی، و ظهور تمدن در اروپا، قاره آمریکا، آفریقا و آسیا را بررسی کنند. هدف بسیاری از برنامه ها ترکیب چند رشته ای انسان شناسی، جغرافیا و تاریخ است. 
 
 مدرک لیسانس در باستان شناسی به جویندگان کار در باستان شناسی برای موقعیت های تحقیقاتی سطح پایه، مانند دستیار پژوهشی، تکنسین آزمایشگاه، یا تکنسین حفاری سایت (که به عنوان حفار نیز شناخته می شود) واجد شرایط می شود. حفارها اغلب به صورت فصلی یا قراردادی استخدام می شوند و گاهی اوقات بر اساس عملکردشان به نقش های دائمی تر منتقل می شوند. 
 
 مرحله 3
 کارآموزی
 اکثر دانشجویان پس از کسب مدرک لیسانس، یک دوره کارآموزی را برای کسب تجربه کار میدانی که برای بسیاری از مشاغل اجباری است، می گذرانند. دوره های کارآموزی و برنامه های آموزشی مشابه ممکن است از طریق مدارس صحرایی، موزه ها، انجمن های تاریخی، سازمان های دولتی و انجمن های باستان شناسی در دسترس باشد. 
 
 این برنامه‌ها توسعه حرفه‌ای را ارتقا می‌دهند و به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند تا مهارت‌های تحقیقات باستان‌شناسی و کاوش‌های خود را تحت نظارت باستان‌شناسان مجرب تقویت کنند. برخی از برنامه های لیسانس شامل کارآموزی است. 
 
 مرحله 4
 کارشناسی ارشد
 مدرک کارشناسی ارشد در باستان شناسی، مردم شناسی، یا یک رشته مرتبط با آن، نیاز رایج برای تحقیقات کاربردی و موقعیت های متصدی است. همچنین مدرکی است که اکثر باستان شناسان دارند. برخی از برنامه های کارشناسی ارشد برای پایه گذاری مطالعات در سطح دکترا طراحی شده اند. در حالی که دیگران دانشجویان را برای مشاغلی آماده می کنند که نیازی به مدرک دکترا ندارند. تمام برنامه های کارشناسی ارشد بر توسعه مهارت های فنی در تحقیقات میدانی تمرکز دارند و به دانش آموزان اجازه می دهند تا بر روی یک حوزه تخصصی مطالعه تمرکز کنند. 
 
 گزینه های تخصصی در باستان شناسی بسیار متنوع است و می تواند بسیار خاص باشد. به عنوان مثال، باستان شناسی شناختی مطالعه بیان مادی شیوه های تفکر انسان در مورد چیزها، بر اساس جنسیت، طبقه، موقعیت، و خویشاوندی است. باستان شناسی تجاری بر جنبه های فرهنگ مادی تجارت و حمل و نقل تمرکز دارد. 
 
 مرحله 5
 مدرک دکتری
 باستان شناسان دارای مدرک Ph.D. واجد شرایط برای رهبری بالاترین سطح پروژه های تحقیقاتی میدانی یا تدریس در سطح کالج یا دانشگاه هستند. اگرچه برنامه های دکترا شامل درس های آمار، تجزیه و تحلیل کمی و مردم شناسی است، اما تمرکز بر تحقیق، نگارش و دفاع از پایان نامه است. 
 
 مرحله 6
 استخدام
 طبق دفتر آمار کار ایالات متحده، رشد در زمینه باستان شناسی در درجه اول به دلیل نیاز به اطمینان از اینکه پروژه های زیرساختی بزرگ با مقررات فدرال در مورد حفظ مکان ها و آثاری که از نظر تاریخی مهم در نظر گرفته می شوند مطابقت دارند، انجام می شود. 
 
 مرحله 7
 سازمان های حرفه ای
 تعدادی از انجمن های باستان شناسی و سازمان های حرفه ای در سراسر جهان وجود دارد. این دو گروه اصلی شبکه‌سازی شغلی و تبادل ایده‌های خاص صنعت را تسهیل می‌کنند:
 
 موسسه باستان شناسی آمریکا قدیمی ترین و بزرگترین سازمانی است که به دنیای باستان شناسی اختصاص داده شده است. مؤسسه از باستان شناسان حمایت می کند و تحقیقات باستان شناسی و درک عمومی از سوابق مادی گذشته بشر را ترویج می کند. 
 
 شورای باستان شناسی بریتانیا یک موسسه خیریه آموزشی است که در سراسر بریتانیا فعالیت می کند. وظیفه آن مشارکت دادن مردم در باستان شناسی و ترویج کاربرد و مراقبت از محیط تاریخی به نفع نسل های حاضر و آینده است.

✏️ دستاورد: ✏️ بازار کار برای فارغ التحصیلان تا چه حد سالم است؟ براساس گزارش اداره آمار کار، پیش بینی می شود که فعالیت کاری فارغ التحصیلان و دستیاران حقوقی از سال ۲۰۱۲ تا ۲۰۲۲، ۱۷ درصد رشد داشته باشد. این شغل متقاضیان زیادی را به خود جذب می کند و رقابت برای شغل قوی خواهد بود. فارغ التحصیلان با تجربه، رسمی و آموزش دیده با مهارت های قوی کامپیوتری و مدیریت پایگاه داده باید بهترین چشم انداز شغلی را داشته باشند.
✏️ استقلال: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند به کارمندان اجازه می دهند تا خودشان کار کنند و تصمیم بگیرند. نیازهای مربوطه عبارتند از: خلاقیت، مسئولیت پذیری و خودمختاری.
✏️ شرایط کاری: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند، امنیت شغلی و شرایط کاری خوب را ارائه می دهند. نیازهای مربوطه عبارتند از: فعالیت، استقلال، امنیت، تنوع و شرایط کاری.
✏️ به رسمیت شناختن: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند، پتانسیل رهبری را ارائه می دهند و اغلب معتبر تلقی می شوند. نیازهای مربوطه عبارتند از: پیشرفت، اقتدار، شناخت و وضعیت اجتماعی.
✏️ روابط: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند به کارمندان این امکان را می دهند که به دیگران خدمات ارائه دهند و با همکاران در یک محیط دوستانه غیر رقابتی کار کنند. نیازهای مربوطه عبارتند از: همکاران، ارزشهای اخلاقی و خدمات اجتماعی.
✏️ پشتیبانی: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند، مدیریت حمایتی را ارائه می دهند که پشت سر کارمندان قرار می گیرد. نیازهای مربوطه عبارتند از: سیاست های شرکت، نظارت بر روابط انسانی و نظارت فنی.
نمایش بیشتر

• ✏️ کتابدار
• ✏️ استاد علوم زیستی
• ✏️ استاد جامعه شناسی
• ✏️ متصدی بایگانی
• ✏️ استاد مطالعات اقوام و فرهنگ ها
• ✏️ جامعه شناس
• ✏️ متصدی نمایشگاه و موزه
• ✏️ استاد جغرافیا
• ✏️ جغرافی دان
• ✏️ استاد مردم شناسی و باستان شناسی

در رابطه با بازار کار مردم شناس و باستان شناس برای خانم ها و آقایان باید عرض کنیم که با توجه به کاربردی بودن این رشته در جامعه، خانم های تحصیل کرده مشابه آقایان در آن بیکار نمی مانند و امکان فعالیت در انواع شرکت ها و مراکز دیگر را به آسانی دارند. مهمترین چیزی که باعث موفقیت در این کار می شود، علاقه خود فرد است.