مربی پیش دبستانی

✏️
مربی پیش دبستانی کسی است که به کودکان خردسال از طریق سرگرمی، فعالیت های تعاملی و بازی های گروهی کمک می کند تا برای مهد کودک آماده شوند. مهارت‌های زبانی و کلامی، مهارت های اجتماعی و مفاهیم علمی ساده و ریاضیات پایه با آموزش های گروهی کوچک و یا حتی آموزش انفرادی ایجاد می‌شوند. مربی پیش دبستانی کودکان را به صحبت با یکدیگر و حل مسائل تشویق می کند. سرود، قصه گویی، موسیقی، نقاشی، رقص و نمایش سرگرمی های دیگری هستند که برای آموزش در این سطح استفاده می شوند.

✏️

مربیان به دانش‌آموزان پیش‌دبستانی بر اساس برنامه‌ها یا طرح‌های درسی، فعالیت‌هایی را آموزش می دهند که برای ارتقای رشد اجتماعی، جسمی و فکری آنها طراحی شده‌اند.

✏️
مربی پیش دبستانی مسئول آموزش مهارت های اساسی اولیه به کودکان نوپا، حفظ نظم در کلاس و اطمینان از امنیت کودکان است. در نهایت، آماده سازی این کودکان برای مهدکودک هدف اصلی مربی است.
او یک برنامه درسی رسمی را دنبال می‌کند و درس‌ها را به شیوه‌ای شاد، مثبت و تشویق‌کننده تدریس می‌کند.
داشتن مهارت های ارتباطی موثر در این شغل بسیار مهم است، زیرا کودکان ممکن است در مراحل مختلف یادگیری باشند. هماهنگی با نیازهای مختلف هر کودک و همچنین تشخیص حتی کوچکترین پیشرفتی که هر کودک به دست آورده است، نشانه یک مربی عالی خواهد بود.
مربی پیش دبستانی با استفاده از کنجکاوی طبیعی کودک به رشد و تکامل او کمک می کند. آنها همراهان خوبی برای کمک به کودک در طی کردن مراحل رشد بر اساس مهارت ها و توانایی های خود هستند. این مربیان با ایجاد فضایی که در آن کودکان می توانند موضوعات جدید را کشف کنند و یاد بگیرند که چگونه خود را به صورت کلامی، ذهنی و فیزیکی نمایش دهند، این کار را انجام می دهند. 
وظایف مربی پیش دبستانی:
•آموزش مهارت های اساسی مانند مهارت های اجتماعی، بهداشت فردی، تشخیص اعداد و حروف، اشکال و رنگ ها
•کمک به کودکان در کشف و امتحان چیزها با استفاده از بازی های فکری و فعالیت های یادگیری
•تعیین قوانین و روش هایی برای ایجاد رفتار صحیح و نظم در کلاس
•خواندن کتاب و داستان برای کلاس
•ارتقاء رشد ذهنی، اجتماعی و جسمی با برنامه ریزی و هدایت فعالیت‌هایی مانند هنر و صنایع دستی، سفرهای میدانی، بازی‌ها و موسیقی

• ✏️ آموزش مهارت های اصلی و پایه مانند شناخت رنگ ها و اشکال، تشخیص اعداد و حروف، بهداشت فردی و مهارت های اجتماعی یاد بدهید.
• ✏️ ایجاد و اجرای قوانینی برای رفتار و روش های حفظ نظم
• ✏️ برای اکتشاف، ساخت و استفاده در فعالیت های یادگیری و بازی های تخیلی فراهم کردن مواد و منابع متنوع کودکانه را انجام دهید.
• ✏️ روش‌های آموزشی و مواد آموزشی را با نیازها و علایق متفاوت دانش‌آموزان تطبیق دهید.
• ✏️ سرو غذاها و میان وعده ها مطابق با دستورالعمل های تغذیه
• ✏️ توجه به نیازهای اولیه کودکان مثل غذا دادن به آنها، لباس پوشیدن یا تعویض پوشک آنها
• ✏️ ملاقات با والدین و سرپرست کودکان برای صحبت در مورد پیشرفت و تعیین نیازهای فرزندانشان (اولویت های آنها برای فرزندانشان را مشخص کنید و راه هایی که آنها می توانند یادگیری و رشد کودکان خود را ارتقا دهند را پیشنهاد کنید.)
• ✏️ سازماندهی و هدایت فعالیت‌هایی که برای ارتقای رشد جسمی، ذهنی و اجتماعی طراحی شده‌اند، مانند بازی‌ها، هنرها و صنایع دستی، موسیقی، داستان‌گویی و سفرهای میدانی
• ✏️ مشاهده و ارزیابی عملکرد، رفتار، رشد اجتماعی و سلامت جسمی کودکان را انجام دهید.
• ✏️ شناسایی کودکانی که نشانه هایی از مشکلات عاطفی، رشدی یا مرتبط با سلامتی را نشان می دهند و صحبت با مدیر، والدین و متخصصان رشد کودک را بر عهده داشته باشید.
• ✏️ با احوالپرسی، کمک به درآوردن لباس‌های بیرونی و انتخاب فعالیت‌های مورد علاقه کودکان، ورود کودکان به محیط مدرسه را جذب کنید.
• ✏️ حفظ سوابق دقیق و کامل دانش آموزان مطابق قوانین، سیاست های منطقه و مقررات اداری
• ✏️ لوازم موردنیاز و کلاس های درس را برای فعالیت های کلاسی آماده کنید.
• ✏️ برای کل کلاس ها یا گروه های کوچک کتاب بخوانید.
• ✏️ برای همه درس ها، واحدها و پروژه ها و انتقال آن اهداف به کودکان،اهداف روشنی را تعیین کنید.
• ✏️ آماده کردن فضای داخلی و خارجی برای بازی های خلاقانه، فعالیت های مهارتی حرکتی و ایمنی بیشتر کودکان
• ✏️ فعالیت های خود را به کودکان توضیح دهید.
• ✏️ آموزش عادات غذایی صحیح و بهداشت فردی
• ✏️ فعالیت‌هایی را برای داشتن برنامه‌ای متعادل از آموزش، نمایش و زمان کاری که فرصت‌هایی برای مشاهده، پرسش و تحقیق در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهد برنامه ریزی و اجرا کنید.
• ✏️ اجرای کلیه سیاست ها و قوانین مدیریتی حاکم بر دانش آموزان
• ✏️ برای دانش آموزان نیازمند به کمک های اضافی برنامه های اصلاحی تهیه و اجرا کنید.
• ✏️ برای برنامه ریزی و برنامه ریزی دروس ترویج یادگیری، با پیروی از برنامه های درسی تایید شده، با سایر کارکنان مشورت کنید.
• ✏️ برای دانش‌آموزان معلول وسایل کمکی، فن‌آوری حمایتی و دسترسی به امکانات کمکی مانند سرویس‌های بهداشتی فراهم کنید.
• ✏️ در جلسات حرفه ای، کنفرانس و کارگاه های آموزشی مربیان برای حفظ و بهبود مهارت های حرفه ای شرکت کنید.
• ✏️ سازماندهی و برچسب گذاری مواد و نمایش کارهای دانش آموزان به شیوه ای مناسب با سن و مهارت های ادراکی آنها
• ✏️ تهیه گزارش در مورد دانش آموزان و فعالیت های مورد نیاز توسط مدیریت
• ✏️ همکاری با معلمان و مدیران دیگر در توسعه، ارزیابی و بازنگری برنامه های مهد کودک
• ✏️ انجام وظایف اداری مانند نظارت بر سالن غذاخوری و کافه و بارگیری و تخلیه اتوبوس
• ✏️ پروژه های کلاسی، سفرهای میدانی، بازدید مهمانان یا سایر فعالیت های تجربی را برنامه ریزی و نظارت کنید و دانش آموزان را در یادگیری از آن فعالیت ها راهنمایی کنید.
• ✏️ با متخصصان دیگر ملاقات کنید تا در مورد نیازها و پیشرفت دانش آموزان صحبت کنید.
• ✏️ تجهیزات، مواد و لوازم کلاس را انتخاب، ذخیره، سفارش، صدور و موجودی کنید.
• ✏️ نظارت، ارزیابی و برنامه ریزی تکالیف برای دستیاران مربیان و داوطلبان را انجام دهید.
• ✏️ انجام آزمایشاتی برای کمک به تعیین سطح رشد، نیازها و پتانسیل کودکان
• ✏️ در جلسات کارکنان و در صورت لزوم خدمت در کمیته ها شرکت کنید.

نمایش بیشتر

• ✏️ کمک و مراقبت از دیگران: ✏️ ارائه کمک های شخصی، مراقبت های پزشکی، حمایت عاطفی یا سایر مراقبت های شخصی به دیگران مانند همکاران، مشتریان یا بیماران
• ✏️ گرفتن اطلاعات: ✏️ مشاهده، دریافت و جمع آوری اطلاعات
• ✏️ ایجاد و حفظ روابط بین فردی: ✏️ ایجاد روابط کاری سازنده و مشارکتی با دیگران و حفظ آنها در طول زمان
• ✏️ تعلیم و آموزش دیگران: ✏️ شناسایی نیازهای آموزشی دیگران، ایجاد برنامه‌ها یا کلاس‌های آموزشی بر اساس آموزش های رسمی و تعیین شده
• ✏️ تفکر خلاق: ✏️ توسعه، طراحی یا ایجاد برنامه‌های کاربردی، ایده‌ها، روابط، سیستم‌ها یا محصولات جدید، از جمله مشارکت‌های هنری
• ✏️ توسعه و ایجاد تیم: ✏️ تشویق و ایجاد اعتماد متقابل، احترام و همکاری بین اعضای تیم
• ✏️ برقراری ارتباط با سرپرستان، هم رده ها یا زیردستان: ✏️ ارائه اطلاعات به سرپرستان، همکاران و زیردستان از طریق تلفن، کتبی، ایمیل یا حضوری
• ✏️ تصمیم گیری و حل مشکلات: ✏️ تجزیه و تحلیل اطلاعات و ارزیابی نتایج برای انتخاب بهترین راه حل و حل مشکلات
• ✏️ شناسایی اهداف، اقدامات و رویدادها: ✏️ شناسایی اطلاعات از طریق طبقه بندی، برآورد، تشخیص تفاوت ها یا شباهت ها و تشخیص تغییرات در شرایط یا رویدادها
• ✏️ حل اعتراضات و مذاکره با دیگران: ✏️ رسیدگی به شکایات، حل و فصل اختلافات و حل و فصل نارضایتی ها و درگیری ها یا مذاکره با دیگران
• ✏️ سازماندهی، برنامه ریزی و اولویت بندی کار: ✏️ توسعه اهداف و برنامه‌های خاص برای اولویت‌بندی، سازماندهی و انجام کار
• ✏️ نظارت بر فرآیندها، لوازم یا محیط اطراف: ✏️ نظارت و بررسی اطلاعات از مواد، رویدادها یا محیط برای شناسایی یا ارزیابی مشکلات
• ✏️ ارزیابی اطلاعات برای تعیین انطباق با استانداردها: ✏️ استفاده از اطلاعات مرتبط و قضاوت فردی برای تعیین اینکه آیا رویدادها یا فرآیندها با قوانین، مقررات یا استانداردها مطابقت دارند یا خیر
• ✏️ انجام فعالیت های بدنی عمومی: ✏️ انجام فعالیت های بدنی که مستلزم استفاده قابل توجه از بازوها و پاها و حرکت دادن کل بدن است؛ مانند بالا رفتن، بلند کردن، حفظ تعادل، راه رفتن، خم شدن و جابجایی مواد
• ✏️ توسعه اهداف و استراتژی ها: ✏️ تعیین اهداف بلند مدت و تعیین راهبردها و اقدامات برای دستیابی به آن ها
• ✏️ برنامه ریزی کار و فعالیت: ✏️ برنامه ریزی رویدادها، برنامه ها و فعالیت ها و همچنین کارهای دیگران
• ✏️ مستندسازی/ثبت اطلاعات: ✏️ وارد کردن، رونویسی، ضبط، ذخیره یا نگهداری اطلاعات به صورت مکتوب یا الکترونیکی/مغناطیسی
• ✏️ مربیگری و توسعه دیگران: ✏️ شناسایی نیازهای رشدی دیگران و مربیگری، راهنمایی یا کمک به دیگران برای بهبود دانش یا مهارت‌هایشان

نمایش بیشتر

• ✏️ نظارت بر عملکرد دانش آموزان
• ✏️ بر فعالیت های مدرسه یا دانش آموز نظارت کنید.
• ✏️ اجرای قوانین و سیاست های حاکم بر رفتار دانش آموزان
• ✏️ رفتار دانش‌آموز، رشد اجتماعی یا سلامتی را زیر نظر داشته باشید.
• ✏️ آزمون های مدیریتی برای ارزیابی نیازها یا پیشرفت تحصیلی
• ✏️ ارزیابی کار دانش آموزان
• ✏️ ارزیابی عملکرد کارکنان آموزشی
• ✏️ قوانین یا خط مشی های حاکم بر رفتار دانش آموزان را وضع کنید.
• ✏️ توسعه اهداف آموزشی
• ✏️ برنامه ریزی فعالیت های یادگیری تجربی
• ✏️ برنامه ریزی فعالیت های آموزشی
• ✏️ تدوین راهبردها و برنامه هایی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه
• ✏️ شرکت در جلسات آموزشی یا نشست های حرفه ای برای توسعه یا حفظ دانش حرفه ای
• ✏️ تنظیم وسایل یا تجهیزات کلاس درس
• ✏️ برای اطمینان از ایمنی بدنی کودکان، مراکز مراقبت از کودکان یا آموزشی را ترتیب دهید.
• ✏️ کارهای دانش آموزان را به نمایش بگذارید.
• ✏️ حفظ سوابق تحصیلی دانش آموزان
• ✏️ اصلاح کردن روش ها یا لوازم آموزشی برای پاسخگویی به نیازهای دانش آموز
• ✏️ گزارش هایی با جزئیات فعالیت یا عملکرد دانش آموز تهیه کنید.
• ✏️ در میان گذاشتن مشکلات یا مسائل با سرپرستان
• ✏️ همکاری با سایر متخصصان تدریس برای توسعه برنامه های آموزشی.
• ✏️ به دانش آموزان با نیازهای آموزشی ویژه کمک کنید.
• ✏️ نیازهای اولیه کودکان را تامین کنید.
• ✏️ آموزش مهارت های زندگی
• ✏️ استفاده از روش های تدریس متعدد
• ✏️ برای دانش آموزان بخوانید.
• ✏️ نظارت بر تحقیقات دانشجویی یا کارورزی
• ✏️ خدمت در کمیته های سازمانی یا اداری.
• ✏️ بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با والدین یا سرپرستان
• ✏️ حفظ موجودی اجناس، تجهیزات یا محصولات.
• ✏️ توزیع لوازم آموزشی یا کتابخانه
• ✏️ سفارش دادن لوازم و تجهیزات آموزشی یا کتابخانه.

نمایش بیشتر

• ✏️ دوربین های دیجیتال کامپکت
• ✏️ پخش کننده سی دی
• ✏️ کامپیوترهای رومیزی
• ✏️ بازی های آموزشی رومیزی
• ✏️ پازل های آموزشی
• ✏️ اسباب بازی های آموزشی
• ✏️ کیت کمک های اولیه اضطراری
• ✏️ گیره تخته
• ✏️ کامپیوترهای شخصی
• ✏️ تجهیزات فتوکپی
• ✏️ سازه های بازی
• ✏️ میزهای شنی
• ✏️ مجموعه بلوک اسباب بازی
• ✏️ جداول آب

نمایش بیشتر

• ✏️ نرم افزار آموزش مبتنی بر کامپیوتر : ✏️ درخت سیب، ✏️ نرم افزار آموزشی کودکان، ✏️ برنامه درسی مشترک، ✏️ EasyCBM، ✏️ پادلت، ✏️ مدرسه شناسی،
• ✏️ رابط کاربری پایگاه داده و نرم افزار پرس و جو : ✏️ 🔥 نرم افزار ورود اطلاعات،
• ✏️ نرم افزار ارتباطات دسکتاپ : ✏️ بلومز، ✏️ ClassDojo، ✏️ ادمودو، ✏️ قورباغه ها،
• ✏️ نرم افزار پست الکترونیکی : ✏️ نرم افزار ایمیل،
• ✏️ نرم افزار خدمات پیام های تلفن همراه : ✏️ Intrado School Messenger،
• ✏️ نرم افزار آموزشی چند رسانه ای : ✏️ Nearpod، ✏️ اره برقی،
• ✏️ نرم افزار مجموعه آفیس : ✏️ 🔥 مایکروسافت آفیس،
• ✏️ نرم افزار مدیریت پروژه : ✏️ Google Classroom،
• ✏️ نرم افزار صفحه گسترده : ✏️ 🔥 مایکروسافت اکسل،
• ✏️ نرم افزار ویدئو کنفرانس : ✏️ Google Meet،
• ✏️ نرم افزار ساخت و ویرایش فیلم : ✏️ فلیپ گرید،
• ✏️ نرم افزار واژه پرداز : ✏️ 🔥 مایکروسافت ورد،

نمایش بیشتر

• ✏️ آموزش و پرورش: ✏️ آشنایی با اصول و روش های برنامه درسی و طراحی آموزشی و آموزش افراد و گروه ها و سنجش تأثیرات آموزشی.
• ✏️ زبان انگلیسی: ✏️ آشنایی با ساختار و محتوای زبان انگلیسی شامل معنی و املای کلمات، قواعد ترکیب و دستور زبان.
• ✏️ ایمنی و امنیت عمومی: ✏️ آگاهی از تجهیزات، سیاست ها، رویه ها و استراتژی های مربوطه برای ارتقای عملیات موثر محلی، ایالتی یا ملی برای حفاظت از افراد، داده ها، دارایی ها و موسسات.
• ✏️ خدمات مشتری: ✏️ آشنایی با اصول و فرآیندهای ارائه خدمات به مشتریان که شامل ارزیابی نیازهای مشتری، رعایت استانداردهای کیفیت برای خدمات و ارزیابی رضایت مشتری است.
• ✏️ روانشناسی: ✏️ آگاهی از رفتار و عملکرد انسان، تفاوت های فردی در توانایی، شخصیت و علایق، یادگیری و انگیزه، روش های تحقیق روانشناختی و ارزیابی و درمان اختلالات رفتاری و عاطفی.

✏️ دستور دادن: ✏️ یاد دادن به دیگران که چگونه کاری را انجام دهند
✏️ صحبت كردن: ✏️ صحبت با دیگران برای انتقال موثر اطلاعات
✏️ گوش دادن فعال: ✏️ توجه کامل به آنچه دیگران می گویند، وقت گذاشتن برای درک نکات گفته شده، پرسیدن سؤالات مناسب و عدم قطع صحبت در زمان های نامناسب
✏️ راهکارهای آموختن: ✏️ انتخاب و استفاده از روش‌های آموزشی متناسب با موقعیت در هنگام یادگیری یا آموزش چیزهای جدید
✏️ درک مطلب: ✏️ درک جملات و پاراگراف های نوشته شده در اسناد مربوط به کار
✏️ نظارت: ✏️ نظارت و ارزیابی عملکرد خود، سایر افراد یا سازمان ها برای ایجاد بهبود یا اقدامات اصلاحی
✏️ تفکر انتقادی: ✏️ استفاده از منطق و استدلال برای شناسایی نقاط قوت و ضعف راه حل ها، نتیجه گیری ها یا رویکردهای جایگزین برای مشکلات
✏️ ادراک اجتماعی: ✏️ آگاه بودن از واکنش دیگران و درک اینکه چرا آنها این واکنش را نشان می دهند
✏️ هماهنگی: ✏️ تنظیم اقدامات در رابطه با فعالیت دیگران
✏️ جهت گیری خدمات: ✏️ جست و جوی فعال برای رسیدن به راه هایی برای کمک به مردم
✏️ یادگیری فعال: ✏️ درک پیامدهای اطلاعات جدید برای حل مسئله و تصمیم گیری فعلی و آینده
✏️ قضاوت و تصمیم گیری: ✏️ در نظر گرفتن هزینه ها و منافع نسبی برای انتخاب مناسب ترین تصمیم و اقدام
✏️ نوشتن: ✏️ برقراری ارتباط مؤثر به صورت نوشتاری و متناسب با نیازهای مخاطب
✏️ حل مسائل پیچیده: ✏️ شناسایی مشکلات پیچیده و بررسی اطلاعات مرتبط برای توسعه و ارزیابی گزینه ها و اجرای راه حل ها
✏️ اقناع: ✏️ متقاعد کردن دیگران برای تغییر عقیده یا رفتارشان
✏️ مدیریت زمان: ✏️ مدیریت زمان خود و دیگران
نمایش بیشتر

✏️ وضوح گفتار: ✏️ توانایی صحبت کردن واضح تا دیگران بتوانند شما را درک کنند.
✏️ درک شفاهی: ✏️ توانایی گوش دادن و درک اطلاعات و ایده های ارائه شده از طریق کلمات و جملات گفتاری.
✏️ بیان شفاهی: ✏️ توانایی انتقال اطلاعات و ایده ها در صحبت کردن به طوری که دیگران متوجه شوند.
✏️ حساسیت به مشکل: ✏️ توانایی تشخیص، زمانی که چیزی اشتباه است یا احتمال دارد اشتباه پیش برود. این شامل حل مشکل نیست، فقط تشخیص وجود یک مشکل است.
✏️ نوآوری: ✏️ توانایی ارائه ایده های غیرمعمول یا هوشمندانه در مورد یک موضوع یا موقعیت خاص یا ایجاد راه های خلاقانه برای حل یک مشکل.
✏️ تشخیص گفتار: ✏️ توانایی شناسایی و درک گفتار شخص دیگر.
✏️ درک نوشتاری: ✏️ توانایی خواندن و درک اطلاعات و ایده های ارائه شده به صورت نوشتاری.
✏️ شیوایی ایده ها: ✏️ توانایی ارائه تعدادی ایده در مورد یک موضوع (تعداد ایده ها مهم است نه کیفیت، درستی یا خلاقیت آنها).
✏️ استدلال قیاسی: ✏️ توانایی اعمال قواعد کلی برای مسائل خاص برای تولید پاسخ های منطقی.
✏️ بینایی نزدیک: ✏️ توانایی دیدن جزئیات در فاصله نزدیک (در چند سانتی متری ناظر).
✏️ مرتب سازی اطلاعات: ✏️ توانایی مرتب کردن چیزها یا اعمال در یک نظم یا الگوی معین بر اساس قاعده یا مجموعه ای از قوانین خاص (مانند الگوهای اعداد، حروف، کلمات، تصاویر، عملیات ریاضی).
✏️ بیان نوشتاری: ✏️ توانایی انتقال اطلاعات و ایده ها به صورت نوشتاری تا دیگران متوجه شوند.
✏️ بینایی قوی: ✏️ توانایی دیدن جزئیات از راه دور.
✏️ استدلال استقرایی: ✏️ توانایی ترکیب قطعات اطلاعات برای تشکیل قواعد یا نتایج کلی (شامل یافتن رابطه بین رویدادهای به ظاهر نامرتبط).
نمایش بیشتر

✏️ اجتماعی: ✏️ مشاغل اجتماعی اغلب شامل کار کردن، برقراری ارتباط و آموزش دادن به افراد است. این مشاغل اغلب شامل کمک یا ارائه خدمات به دیگران است.
✏️ هنری: ✏️ مشاغل هنری اغلب شامل کار با فرم ها، طرح ها و الگوها است. آنها اغلب نیاز به بیان خود دارند و کار را می توان بدون پیروی از یک سری قوانین واضح انجام داد.
✏️ کارآفرین: ✏️ مشاغل سازمانی اغلب شامل راه اندازی و اجرای پروژه ها هستند. این مشاغل می توانند شامل رهبری افراد و تصمیم گیری های زیادی باشند. گاهی اوقات آنها نیاز به ریسک دارند و اغلب با تجارت سروکار دارند.

مربی پیش دبستانی به طور متوسط ماهانه 7,832,500 تومان حقوق دریافت می کند .
دستمزدها معمولاً از 6,370,000 تومان شروع می شود و تا 10,660,000 می رسد .

درآمد مربی پیش دبستانی بر اساس ارشدیت:
صدک ۹۰ – درآمد مربی پیش دبستانی سطح بالا از :
10,660,000 تومان در ماه

صدک ۷۵ – درآمد مربی پیش دبستانی در سطح ارشد از :
8,840,000 تومان در ماه

صدک ۵۰ – درآمد مربی پیش دبستانی سطح متوسط از :
7,540,000 تومان در ماه

صدک ۲۵ – درآمد مربی پیش دبستانی سطح پایین از :
6,890,000 تومان در ماه

صدک ۱۰ – سطح شروع درآمد مربی پیش دبستانی از :
6,370,000 تومان در ماه

عنوان	منطقه شغلي سه: آمادگي متوسط ??مورد نياز است
تحصیلات	اکثر مشاغل در اين منطقه نياز به آموزش در مدارس حرفه اي، تجربه مرتبط در حين کار، يا مدرک کارداني دارند.
تجربه مرتبط	مهارت، دانش يا تجربه قبلي مرتبط با کار براي اين مشاغل مورد نياز است. به عنوان مثال، يک برقکار بايد سه يا چهار سال کار آموزي يا چندين سال آموزش حرفه اي را گذرانده باشد، و اغلب بايد يک آزمون صدور مجوز را پشت سر گذاشته باشد تا بتواند اين کار را انجام دهد.
آموزش شغلی	کارمندان در اين مشاغل معمولاً به يک يا دو سال آموزش شامل تجربه در حين کار و آموزش غيررسمي با کارگران با تجربه نياز دارند. يک برنامه کارآموزي شناخته شده ممکن است با اين مشاغل مرتبط باشد.
نمونه	اين مشاغل معمولاً شامل استفاده از مهارت هاي ارتباطي و سازماني براي هماهنگي، نظارت، مديريت يا آموزش ديگران براي دستيابي به اهداف است. به عنوان مثال مي توان به مديران توليد برق آبي، راهنماي سفر، برق، تکنسين کشاورزي، آرايشگر، خبرنگاران دادگاه و دستياران پزشکي اشاره کرد.
بازه SVP	(6.0 تا < 7.0)

✏️
یک معلم پیش دبستانی ممکن است در یک مدرسه دولتی، یک مرکز مراقبت از کودکان یا یک برنامه Head Start کار کند. اکثر موقعیت ها برای یک سال تحصیلی ده ماهه معمولی هستند و سایر موقعیت ها ممکن است در تمام طول سال باشد. کار با کودکان کوچک می تواند خسته کننده و سخت باشد و به صبر زیادی نیاز دارد.

✏️
مرحله 2
 تجربه دبیرستان و داوطلبانه
 دوره های زبان انگلیسی، نوشتن خلاق، سلامت، جامعه شناسی و روانشناسی برای معلمان آینده پیش دبستانی ارزشمند خواهد بود. 
 
 در دوران دبیرستان یا در حین دریافت GED، داوطلب شدن در مراکز مراقبت از کودکان را در نظر بگیرید. این قرار گرفتن به دو هدف مهم دست خواهد یافت: به تعیین شایستگی شما برای کار با کودکان کمک می کند و پایه اولیه یک حرفه در آموزش پیش دبستانی را ایجاد می کند. 
 
 مرحله 3
 گواهی یا مدرک لیسانس در آموزش ابتدایی دوران کودکی (ECE)
 گواهی ECE
 گواهی آموزش در دوران کودکی سریعترین مدرک تحصیلی است. برخی از معلمان پیش دبستانی مشتاق دریافت گواهینامه را انتخاب می کنند، قبل از اینکه کنترل کل کلاسی از کودکان پیش دبستانی را در دست بگیرند، کمی تجربه به دست آورند، و سپس به تحصیل در مقطع کاردانی یا لیسانس فکر می کنند. برنامه های گواهی اصول اولیه حرفه آموزش دوران کودکی را پوشش می دهد. بیان خلاق و بازی؛ تنبیه کودکان خردسال؛ تنوع فرهنگی؛ حرکت و موسیقی؛ و سواد دوران کودکی 
 
 گواهی ECE می تواند منجر به استخدام به عنوان دستیار معلم یا دستیار معلم شود. در این نقش‌ها، افراد تحت نظارت معلم اصلی کار می‌کنند و در صورت نیاز در کلاس کمک می‌کنند. وظایف شغلی اغلب شامل کار انفرادی با دانش آموزان، کمک به ثبت سوابق، کمک در زمان صرف غذا یا ارائه نظارت کلی است. 
 
 مدرک کاردانی ECE
 برنامه های دو ساله Associate بر ویژگی های کمک به یادگیری کودکان خردسال متمرکز است. برنامه های درسی معمولاً سلامت، ایمنی و تغذیه کودک را پوشش می دهد. روانشناسی پایه؛ برنامه ریزی درسی؛ ایجاد یک محیط یادگیری مثبت؛ و تکنیک های مدیریت کلاس درس این برنامه ها معمولاً شامل برخی از تجربه های دنیای واقعی در محیط های کلاس درس می شوند. 
 
 مدرک کاردانی یک معلم پیش دبستانی را برای موقعیت های اولیه آموزش اولیه در اکثر ایالت های ایالات متحده واجد شرایط می کند. همچنین حداقل نیاز برای آموزش در برنامه‌های Head Start با بودجه دولتی (برنامه‌هایی که برای اطمینان از آمادگی کودکان خانواده‌های کم‌درآمد برای مدرسه طراحی شده‌اند) و برخی - اما نه اکثر مدارس دولتی - برآورده می‌شود. 
 
 لیسانس ECE
 برنامه های درسی برای برنامه های چهار ساله لیسانس بر استراتژی های تدریس تمرکز دارد. مدیریت کلاس؛ سواد دوران کودکی؛ روانشناسی کودک؛ تقویت مهارت های مشاهده رفتار؛ سلامت، ایمنی و تغذیه برای کودکان خردسال؛ روشهای ارزیابی و ارزیابی؛ و روندهای ECE و موضوعات رهبری. برنامه های لیسانس همچنین شامل یک دوره آموزشی یا کارآموزی است. 
 
 فارغ التحصیلان دارای مدرک لیسانس در این رشته مورد توجه مدارس دولتی و به ویژه برنامه های Head Start هستند، جایی که یک دستور در سراسر کشور مستلزم آن است که حداقل پنجاه درصد از معلمان پیش دبستانی دارای مدرک لیسانس مرتبط باشند. علاوه بر این، این فارغ التحصیلان طیف وسیع تری از فرصت ها را در اختیار دارند. آنها ممکن است انتخاب کنند که تمام وقت تدریس کنند یا ممکن است به عنوان هماهنگ کننده و مدیر برنامه های پیش دبستانی، متخصصان آموزش و توسعه، یا مدیران مراکز مراقبت از کودکان/آموزش کار کنند. در حالی که این موقعیت ها مستلزم تماس چندانی با دانش آموزان نیست، آنها فرصت هایی را برای طراحی و نظارت بر برنامه های درسی، استخدام و نظارت بر معلمان، ایجاد مواد آموزشی، تعیین بودجه، و ایجاد خط مشی ها و رویه ها فراهم می کنند. 
 
 معلمان پیش دبستانی که دارای مدرک لیسانس هستند نیز ممکن است واجد شرایط تدریس در سطح ابتدایی باشند. 
 
 مرحله 4
 مجوز و گواهینامه
 معلمان پیش دبستانی معمولاً با انجام شرایط آموزشی (گواهی ECE یا مدرک کاردانی یا مدرک لیسانس) و تحت بررسی پیشینه ایالتی که می خواهند در آن کار کنند، مجوز دریافت می کنند. کسانی که در مراکز مراقبت از کودکان کار می کنند باید گواهینامه های کمک های اولیه و CPR را حفظ کنند. 
 
 برخی از حوزه های قضایی و بسیاری از مراکز پیش دبستانی و مهدکودک - صرف نظر از جایی که در آن قرار دارند - همچنین از معلمان نیاز دارند که گواهینامه ملی به رسمیت شناخته شده داشته باشند. به طور گسترده ای که برگزار می شود، اعتبارنامه مربوط به توسعه کودک (CDA) است که توسط شورای تشخیص حرفه ای اعطا شده است. برای واجد شرایط بودن برای دریافت این عنوان، داوطلبان باید حداقل 120 ساعت آموزش رسمی در دوران کودکی و 480 ساعت تجربه حرفه ای داشته باشند. 
 www.cdacouncil.org/about/cda-credential
 
 برخی از معلمان پیش دبستانی، گواهینامه حرفه ای مراقبت از کودک (CCP) را که توسط کمیسیون اعتباربخشی برنامه ملی در دوران کودکی اولیه (NECPA) اعطا شده است، دنبال می کنند. این گواهی در بین معلمانی که مدرک آنها در رشته دیگری است یا مدرک دانشگاهی ندارند رایج است. برای واجد شرایط بودن برای دریافت این عنوان، نامزدها باید حداقل 180 ساعت آموزش/آموزش داشته باشند که منعکس کننده 9 حوزه توانایی حرفه ای کمیسیون NECPA و 720 ساعت تجربه مراقبت از کودک است. 
 www.necpa.net/page/CCP
 
 در حالی که الزامات کمی متفاوت دارند، هر دو اعتبار CDA و CCP به عنوان اندازه گیری سطح شایستگی یک فرد در آموزش دوران کودکی عمل می کنند. در اکثر ایالت ها، گواهینامه های CDA و CCP به عنوان یکسان شناخته می شوند. 
 
 مرحله 5
 آموزش مداوم
 معلمان پیش دبستانی برای حفظ مجوز دولتی خود و حفظ اعتبار CDA یا CCP خود، باید دوره های آموزش مداوم/توسعه حرفه ای را بگذرانند. 
 
 برای اطلاعات در مورد منابع، رویدادها، و اعتبارنامه های اضافی، از وب سایت انجمن ملی آموزش کودکان خردسال (NAEYC) دیدن کنید. 
 www.naeyc.org
 
 مرحله 6
 مدرک تحصیلی (اختیاری)
 مدرک کارشناسی ارشد در آموزش و پرورش دوران کودکی به معلمان پیش دبستانی اجازه می دهد تا موقعیت های بسیار بالایی را در این زمینه دنبال کنند. 
 
 چگونه معلم پیش دبستانی شویم
 مسیر آموزشی برای معلمان پیش دبستانی به اندازه معلمان مدارس ابتدایی یا متوسطه ساده یا ساختارمند نیست. این به این دلیل است که انواع مختلف برنامه های پیش دبستانی در محدوده سازمان های نظارتی ایالتی مختلف، از شورای آموزش ایالتی گرفته تا وزارت بهداشت و خدمات انسانی آن، قرار می گیرند. از آنجایی که معلمان پیش دبستانی ممکن است در برنامه های دولتی و خصوصی، برای مناطق مدرسه، یا در برنامه هایی با بودجه فدرال کار کنند، الزامات اغلب از یک کارفرما به کارفرمای دیگر متفاوت است. با این حال، آنچه جهانی است این است که معلمان پیش دبستانی صرف نظر از محیطی که در آن کار می کنند، باید سطح معینی از آموزش یا آموزش را به این شغل بیاورند. 
 
 معمولاً از معلمان پیش دبستانی در مدارس دولتی انتظار می رود که دارای مدرک لیسانس در آموزش ابتدایی دوران کودکی باشند، در حالی که معلمان پیش دبستانی خصوصی یا کسانی که در مراکز مراقبت از کودک یافت می شوند ممکن است فقط نیاز به داشتن مدرک کاردانی داشته باشند. برنامه‌های مدرک معمولاً شامل کلاس‌هایی در رشد و سواد دوران کودکی، روان‌شناسی کودک، استراتژی‌های آموزش کودکان خردسال، ادبیات کودکان و دوره‌های پایه ریاضی و علوم است. 
 
 در اکثر پیش دبستانی های دولتی و خصوصی، معلمان، سرپرستان یا مدیران ارشد، ملزم به داشتن مدرک لیسانس یا حتی فوق لیسانس در آموزش ابتدایی دوران کودکی (ECE) یا رشته های مرتبط هستند. 
 
 شورای بازشناسی حرفه ای اعتبارنامه همکار توسعه کودکی (CDA) را ارائه می دهد. برنامه های شورا برای متقاضیان دارای مدرک دیپلم دبیرستان یا معادل آن، و همچنین دانش آموزان راهنمایی و ارشد که در یک برنامه حرفه ای دبیرستان در آموزش ابتدایی دوران کودکی ثبت نام کرده اند، در دسترس است. اعتبار CDA قابل انتقال در سطح ملی بر اساس مجموعه ای اصلی از استانداردهای شایستگی است که پزشکان مراقبت اولیه را در حالی که برای تبدیل شدن به معلمان واجد شرایط کودکان خردسال تلاش می کنند، راهنمایی می کند. با این حال، اعتبار CDA ممکن است توسط معلمان پیش دبستانی شاغل که به دنبال گواهینامه ملی هستند نیز دنبال شود. 
 
 کمیسیون اعتباربخشی برنامه ملی در دوران کودکی اولیه (NECPA) گواهینامه حرفه ای مراقبت از کودک (CCP) را اعطا می کند که به ویژه برای معلمانی طراحی شده است که مدرک دانشگاهی خود را تکمیل نکرده اند یا مدرک آنها در رشته دیگری است. 
 
 بسیاری از ایالت ها تصریح می کنند که معلمان پیش دبستانی و مراکز مراقبت از کودکان دارای مجوز هستند. برخی از ایالت ها اعتبار CDA یا CCP را برای صدور مجوز می شناسند و می پذیرند. در بیشتر موارد، فرآیند صدور مجوز همچنین مستلزم آن است که متقاضیان سوابق ایمن سازی را ارسال کرده و تحت بررسی پیشینه قرار گیرند.

درصد	سطح تحصیلات مورد نیاز
28/75 %	✏️ دیپلم دبیرستان - یا معادل آن
17/23 %	✏️ مدرک کارشناسی
12/04 %	✏️ مدرک کارشناسی ارشد
7/91 %	✏️ گواهی پس از لیسانس - برای تکمیل یک برنامه مطالعاتی سازمان یافته اعطا می شود. برای افرادی طراحی شده است که مدرک لیسانس خود را به پایان رسانده اند اما الزامات مدارک تحصیلی حاوی عنوان کارشناسی ارشد را ندارند.
10/34 %	✏️ گواهی پس از متوسطه - برای آموزش تکمیل شده پس از دبیرستان (به عنوان مثال، در کشاورزی یا منابع طبیعی، خدمات کامپیوتری، خدمات شخصی یا آشپزی، فناوری های مهندسی، مراقبت های بهداشتی، تجارت ساختمانی، فناوری های مکانیک و تعمیر یا تولید دقیق) اعطا می شود.
12/17 %	✏️ برخی از دروس دبیرستان
11/55 %	✏️ مدرک کاردانی (یا مدرک 2 ساله دیگر)

✏️ روابط: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند به کارمندان این امکان را می دهند که به دیگران خدمات ارائه دهند و با همکاران در یک محیط دوستانه غیر رقابتی کار کنند. نیازهای مربوطه عبارتند از: همکاران، ارزشهای اخلاقی و خدمات اجتماعی.
✏️ دستاورد: ✏️ بازار کار برای فارغ التحصیلان تا چه حد سالم است؟ براساس گزارش اداره آمار کار، پیش بینی می شود که فعالیت کاری فارغ التحصیلان و دستیاران حقوقی از سال ۲۰۱۲ تا ۲۰۲۲، ۱۷ درصد رشد داشته باشد. این شغل متقاضیان زیادی را به خود جذب می کند و رقابت برای شغل قوی خواهد بود. فارغ التحصیلان با تجربه، رسمی و آموزش دیده با مهارت های قوی کامپیوتری و مدیریت پایگاه داده باید بهترین چشم انداز شغلی را داشته باشند.
✏️ استقلال: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند به کارمندان اجازه می دهند تا خودشان کار کنند و تصمیم بگیرند. نیازهای مربوطه عبارتند از: خلاقیت، مسئولیت پذیری و خودمختاری.
✏️ شرایط کاری: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند، امنیت شغلی و شرایط کاری خوب را ارائه می دهند. نیازهای مربوطه عبارتند از: فعالیت، استقلال، امنیت، تنوع و شرایط کاری.
✏️ پشتیبانی: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند، مدیریت حمایتی را ارائه می دهند که پشت سر کارمندان قرار می گیرد. نیازهای مربوطه عبارتند از: سیاست های شرکت، نظارت بر روابط انسانی و نظارت فنی.
✏️ به رسمیت شناختن: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند، پتانسیل رهبری را ارائه می دهند و اغلب معتبر تلقی می شوند. نیازهای مربوطه عبارتند از: پیشرفت، اقتدار، شناخت و وضعیت اجتماعی.
نمایش بیشتر

• ✏️ معلم دوره راهنمایی
• ✏️ معلم دوره ابتدایی
• ✏️ نگهدار کودک
• ✏️ کارمند مراکز تفریحی
• ✏️ مشاور اسکان مراکز اقامتی
• ✏️ پرستار کودک
• ✏️ دستیار مددکاری اجتماعی
• ✏️ مربی مهد کودک
• ✏️ مربی مهارت‌های توسعه فردی

✏️
✏️
✏️
✏️
✏️

✏️ تماس با دیگران: ✏️ این شغل چقدر مستلزم تماس کارمند با دیگران (حضوری، تلفنی یا غیره) برای انجام آن است؟

✏️ در داخل ساختمان، کنترل محیطی: ✏️ این موقعیت شغلی چقدر نیاز دارد در شرایط محیطی کنترل شده در یک محیط بسته فعالیت داشته باشد؟

✏️ گفتگوهای حضوری: ✏️ هر چند وقت یک بار مجبور هستید که در این شغل با افراد یا تیم ها گفتگوی حضوری داشته باشید؟

✏️ کار تیمی: ✏️ همکاری با دیگران در یک گروه یا تیم در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ تناوب تصمیم گیری: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند باید تصمیماتی بگیرد که بر سایر افراد، منابع مالی و یا تصویر و شهرت سازمان تأثیر بگذارد؟

✏️ صداهای گیج کننده یا ناخوشایند: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در معرض صداها و سطوح سر و صدایی دارد که حواس‌تان را پرت می‌کنند یا ناراحت‌کننده هستند؟

✏️ نزدیکی فیزیکی: ✏️ این شغل تا چه اندازه ایجاب می کند که کارمند وظایف شغلی را در مجاورت فیزیکی افراد دیگر انجام دهد؟

✏️ فراوانی موقعیت های تعارض: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند در این شغل با موقعیت های متعارض مواجه می شود؟

✏️ گذراندن وقت ایستاده: ✏️ این شغل چقدر به ایستادن نیاز دارد؟

✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران: ✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران در انجام فعالیت های کاری در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ معامله با مشتریان خارج از سازمان: ✏️ کار با مشتریان خارجی یا عموم مردم در این شغل چقدر مهم است؟

✏️ مسئولیت در برابر سلامت و ایمنی دیگران: ✏️ مسئولیت سلامت و ایمنی دیگران در این شغل چقدر است؟

✏️ تأثیر تصمیمات بر نتایج همکاران یا شرکت: ✏️ تصمیمات شما معمولاً چه نتایجی بر روی افراد دیگر یا تصویر یا شهرت یا منابع مالی کارفرمای شما دارد؟

✏️ ساختار یافته در مقابل کار بدون ساختار: ✏️ این شغل به جای اینکه به کارمند اجازه دهد وظایف، اولویت ها و اهداف را تعیین کند تا چه اندازه برای کارمند ساختار یافته است؟

✏️ در معرض بیماری یا عفونت: ✏️ این شغل هر چند وقت یک بار نیاز به قرار گرفتن در معرض بیماری یا عفونت دارد؟

✏️ وقت صرف شده برای استفاده از دستان خود برای کنترل یا احساس اشیا و ابزارها: ✏️ این کار چقدر به استفاده از دستان شما برای مهار، کنترل یا احساس اشیا یا ابزارها نیاز دارد؟

✏️ برخورد با افراد ناخوشایند یا عصبانی: ✏️ کارمند چقدر باید به عنوان بخشی از الزامات شغلی با افراد ناخوشایند، عصبانی یا بی ادب برخورد کند؟

✏️ نامه ها و یادداشت ها: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار به نامه ها و یادداشت های کتبی نیاز دارد؟

✏️ آزادی در تصمیم گیری: ✏️ این شغل چقدر آزادی تصمیم گیری بدون نظارت ارائه می دهد؟

✏️ در فضای باز، در معرض آب و هوا: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در فضای باز دارد، در معرض همه شرایط آب و هوایی؟

✏️ زمان صرف شده برای پیاده روی و دویدن: ✏️ چقدر این کار به پیاده روی و دویدن نیاز دارد؟

✏️ وقت صرف شده به صورت نشسته: ✏️ این شغل چقدر به نشستن نیاز دارد؟

✏️ نزدیکی فیزیکی: ✏️ این شغل تا چه اندازه ایجاب می کند که کارمند وظایف شغلی را در مجاورت فیزیکی افراد دیگر انجام دهد؟

✏️ اهمیت دقیق بودن: ✏️ دقت زیاد در انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ اهمیت دقیق بودن: ✏️ دقت زیاد در انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

✏️ در فضای باز، در معرض آب و هوا: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در فضای باز دارد، در معرض همه شرایط آب و هوایی؟

✏️ زمان صرف شده برای زانو زدن، خم شدن یا خزیدن: ✏️ این کار چقدر به زانو زدن، خمیدن، خم شدن یا خزیدن نیاز دارد؟

✏️ سخنرانی عمومی: ✏️ هر چند وقت یکبار باید در این شغل سخنرانی عمومی انجام دهید؟

✏️ ساختار یافته در مقابل کار بدون ساختار: ✏️ این شغل به جای اینکه به کارمند اجازه دهد وظایف، اولویت ها و اهداف را تعیین کند تا چه اندازه برای کارمند ساختار یافته است؟

✏️ فشار زمان: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار به کارمند نیاز دارد که ضرب الاجل های دقیقی را رعایت کند؟

✏️ تأثیر تصمیمات بر نتایج همکاران یا شرکت: ✏️ تصمیمات شما معمولاً چه نتایجی بر روی افراد دیگر یا تصویر یا شهرت یا منابع مالی کارفرمای شما دارد؟

✏️ آزادی در تصمیم گیری: ✏️ این شغل چقدر آزادی تصمیم گیری بدون نظارت ارائه می دهد؟

✏️ گذراندن وقت ایستاده: ✏️ این شغل چقدر به ایستادن نیاز دارد؟

✏️ دمای بسیار گرم یا سرد: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار نیاز به کار در دمای بسیار گرم (بالای 90 درجه فارنهایت) یا بسیار سرد (زیر 32 درجه فارنهایت) دارد؟

✏️ مسئولیت پیامدها و نتایج: ✏️ چگونه کارمند نسبت به نتایج کار و نتایج سایر کارمندان مسئول است؟

✏️ در معرض سوختگی جزئی، بریدگی، گزش یا نیش: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به قرار گرفتن در معرض سوختگی‌های جزئی، بریدگی، گاز گرفتن یا نیش دارد؟

✏️ تلفن: ✏️ چقدر در این شغل مکالمه تلفنی دارید؟

✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران: ✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران در انجام فعالیت های کاری در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ کار تیمی: ✏️ همکاری با دیگران در یک گروه یا تیم در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ در معرض تشعشع: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به قرار گرفتن در معرض تشعشع دارد؟

✏️ در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات باز: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات باز (مانند تراکتور) دارد؟

✏️ در معرض مکان های مرتفع: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به قرار گرفتن در مکان های مرتفع دارد؟

✏️ در معرض شرایط خطرناک: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل مستلزم قرار گرفتن در معرض شرایط خطرناک است؟

✏️ در معرض تجهیزات خطرناک: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل مستلزم قرار گرفتن در معرض تجهیزات خطرناک است؟

✏️ استفاده از تجهیزات حفاظتی یا ایمنی تخصصی مانند دستگاه تنفس، بند ایمنی، لباس‌های محافظ کامل یا حفاظت در برابر تشعشع: ✏️ این کار چقدر به پوشیدن تجهیزات حفاظتی یا ایمنی تخصصی مانند دستگاه تنفس، تسمه ایمنی، لباس‌های حفاظت کامل یا حفاظت در برابر تشعشع نیاز دارد؟

✏️ سرعت تعیین شده توسط سرعت تجهیزات: ✏️ چقدر برای این شغل مهم است که سرعت پیشرفت کار با سرعت تجهیزات یا ماشین آلات تعیین شود؟ (این به معنای مشغول بودن همیشه در این شغل نیست.)

✏️ برنامه های کاری: ✏️ برنامه کاری این شغل چقدر منظم است؟

✏️ زمان صرف شده برای بالا رفتن از نردبان، داربست یا میله: ✏️ این کار چقدر به بالا رفتن از نردبان، داربست یا تیرک نیاز دارد؟

✏️ در معرض ارتعاش کل بدن: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار مستلزم قرار گرفتن در معرض ارتعاش کل بدن است (مثلاً کار با چکش جک)؟

✏️ زمان صرف شده برای زانو زدن، خم شدن یا خزیدن: ✏️ این کار چقدر به زانو زدن، خمیدن، خم شدن یا خزیدن نیاز دارد؟

✏️ استفاده از تجهیزات حفاظتی یا ایمنی معمولی مانند کفش ایمنی، عینک، دستکش، محافظ شنوایی، کلاه محافظ یا جلیقه نجات: ✏️ این شغل چقدر به پوشیدن تجهیزات حفاظتی یا ایمنی رایج مانند کفش ایمنی، عینک، دستکش، کلاه محافظ یا جلیقه نجات نیاز دارد؟

✏️ معامله با مشتریان خارج از سازمان: ✏️ کار با مشتریان خارجی یا عموم مردم در این شغل چقدر مهم است؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

✏️ زمان صرف شده برای خم کردن یا چرخاندن بدن: ✏️ این کار چقدر به خم کردن یا پیچاندن بدن شما نیاز دارد؟

✏️ موقعیت های کاری نامناسب: ✏️ این شغل چه مقدار به فعالیت در فضاهای کاری محدود نیاز دارد که به موقعیت‌های نامناسب نیاز دارد؟

✏️ زمان صرف شده برای خم کردن یا چرخاندن بدن: ✏️ این کار چقدر به خم کردن یا پیچاندن بدن شما نیاز دارد؟

✏️ وقت صرف شده برای استفاده از دستان خود برای کنترل یا احساس اشیا و ابزارها: ✏️ این کار چقدر به استفاده از دستان شما برای مهار، کنترل یا احساس اشیا یا ابزارها نیاز دارد؟

✏️ سطح رقابت: ✏️ این شغل تا چه اندازه کارمند را ملزم به رقابت یا آگاهی از فشارهای رقابتی می کند؟

✏️ اهمیت تکرار کارهای مشابه: ✏️ تکرار همان فعالیت‌های فیزیکی (مثلاً ورود کلیدی) یا فعالیت‌های ذهنی (مثلاً بررسی ورودی‌های دفتر کل) بارها و بارها، بدون توقف، برای انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ نور بسیار روشن یا ناکافی: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در شرایط نوری بسیار روشن یا ناکافی دارد؟

✏️ تلفن: ✏️ چقدر در این شغل مکالمه تلفنی دارید؟

✏️ نامه ها و یادداشت ها: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار به نامه ها و یادداشت های کتبی نیاز دارد؟

✏️ در معرض آلاینده ها: ✏️ هر چند وقت یک بار این شغل نیاز به کار در معرض آلاینده ها (مانند گازها، گرد و غبار یا بوها) دارد؟

✏️ در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات بسته: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات بسته (مثلاً ماشین) دارد؟

✏️ در داخل ساختمان، بدون کنترل محیطی: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در داخل ساختمان در شرایط محیطی کنترل نشده (مثلاً انبار بدون گرما) دارد؟

✏️ در فضای باز، زیر پوشش: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار نیاز به کار در فضای باز، زیر پوشش دارد (به عنوان مثال، سازه با سقف اما بدون دیوار)؟

✏️ فشار زمان: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار به کارمند نیاز دارد که ضرب الاجل های دقیقی را رعایت کند؟

✏️ مسئولیت در برابر سلامت و ایمنی دیگران: ✏️ مسئولیت سلامت و ایمنی دیگران در این شغل چقدر است؟

✏️ نور بسیار روشن یا ناکافی: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در شرایط نوری بسیار روشن یا ناکافی دارد؟

✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران: ✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران در انجام فعالیت های کاری در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ برخورد فیزیکی با افراد پرخاشگر: ✏️ این شغل چقدر کارگر را ملزم می کند که با تهاجم فیزیکی افراد خشن برخورد کند؟

✏️ وقت صرف شده برای انجام حرکات تکراری: ✏️ این کار چقدر به انجام حرکات تکراری نیاز دارد؟

✏️ در فضای باز، زیر پوشش: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار نیاز به کار در فضای باز، زیر پوشش دارد (به عنوان مثال، سازه با سقف اما بدون دیوار)؟

✏️ مسئولیت پیامدها و نتایج: ✏️ چگونه کارمند نسبت به نتایج کار و نتایج سایر کارمندان مسئول است؟

✏️ زمان صرف شده برای پیاده روی و دویدن: ✏️ چقدر این کار به پیاده روی و دویدن نیاز دارد؟

✏️ دمای بسیار گرم یا سرد: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار نیاز به کار در دمای بسیار گرم (بالای 90 درجه فارنهایت) یا بسیار سرد (زیر 32 درجه فارنهایت) دارد؟

✏️ زمان صرف شده برای پیاده روی و دویدن: ✏️ چقدر این کار به پیاده روی و دویدن نیاز دارد؟

✏️ فراوانی موقعیت های تعارض: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند در این شغل با موقعیت های متعارض مواجه می شود؟

✏️ درجه اتوماسیون: ✏️ کار چقدر خودکار است؟

✏️ مدت زمان معمولی هفته کاری: ✏️ تعداد ساعات کار معمولاً در یک هفته چقدر است؟

✏️ پست الکترونیکی: ✏️ چقدر در این شغل از پست الکترونیکی استفاده می کنید؟

✏️ درجه اتوماسیون: ✏️ کار چقدر خودکار است؟

✏️ فشار زمان: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار به کارمند نیاز دارد که ضرب الاجل های دقیقی را رعایت کند؟

✏️ مسئولیت پیامدها و نتایج: ✏️ چگونه کارمند نسبت به نتایج کار و نتایج سایر کارمندان مسئول است؟

✏️ برخورد فیزیکی با افراد پرخاشگر: ✏️ این شغل چقدر کارگر را ملزم می کند که با تهاجم فیزیکی افراد خشن برخورد کند؟

✏️ وقت صرف شده برای انجام حرکات تکراری: ✏️ این کار چقدر به انجام حرکات تکراری نیاز دارد؟

✏️ پست الکترونیکی: ✏️ چقدر در این شغل از پست الکترونیکی استفاده می کنید؟

✏️ آزادی در تصمیم گیری: ✏️ این شغل چقدر آزادی تصمیم گیری بدون نظارت ارائه می دهد؟

✏️ برخورد با افراد ناخوشایند یا عصبانی: ✏️ کارمند چقدر باید به عنوان بخشی از الزامات شغلی با افراد ناخوشایند، عصبانی یا بی ادب برخورد کند؟

✏️ برخورد با افراد ناخوشایند یا عصبانی: ✏️ کارمند چقدر باید به عنوان بخشی از الزامات شغلی با افراد ناخوشایند، عصبانی یا بی ادب برخورد کند؟

✏️ سطح رقابت: ✏️ این شغل تا چه اندازه کارمند را ملزم به رقابت یا آگاهی از فشارهای رقابتی می کند؟

✏️ وقت صرف شده به صورت نشسته: ✏️ این شغل چقدر به نشستن نیاز دارد؟

✏️ نامه ها و یادداشت ها: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار به نامه ها و یادداشت های کتبی نیاز دارد؟

✏️ اهمیت تکرار کارهای مشابه: ✏️ تکرار همان فعالیت‌های فیزیکی (مثلاً ورود کلیدی) یا فعالیت‌های ذهنی (مثلاً بررسی ورودی‌های دفتر کل) بارها و بارها، بدون توقف، برای انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ وقت صرف شده برای انجام حرکات تکراری: ✏️ این کار چقدر به انجام حرکات تکراری نیاز دارد؟

✏️ زمان صرف شده جهت حفظ یا بازیابی تعادل: ✏️ این شغل چقدر به حفظ یا بازیابی تعادل شما نیاز دارد؟

✏️ مدت زمان معمولی هفته کاری: ✏️ تعداد ساعات کار معمولاً در یک هفته چقدر است؟

✏️ زمان صرف شده برای خم کردن یا چرخاندن بدن: ✏️ این کار چقدر به خم کردن یا پیچاندن بدن شما نیاز دارد؟

✏️ صداهای گیج کننده یا ناخوشایند: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در معرض صداها و سطوح سر و صدایی دارد که حواس‌تان را پرت می‌کنند یا ناراحت‌کننده هستند؟

✏️ اهمیت دقیق بودن: ✏️ دقت زیاد در انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ زمان صرف شده جهت حفظ یا بازیابی تعادل: ✏️ این شغل چقدر به حفظ یا بازیابی تعادل شما نیاز دارد؟

✏️ پست الکترونیکی: ✏️ چقدر در این شغل از پست الکترونیکی استفاده می کنید؟

✏️ سخنرانی عمومی: ✏️ هر چند وقت یکبار باید در این شغل سخنرانی عمومی انجام دهید؟

✏️ زمان صرف شده جهت حفظ یا بازیابی تعادل: ✏️ این شغل چقدر به حفظ یا بازیابی تعادل شما نیاز دارد؟

✏️ در معرض بیماری یا عفونت: ✏️ این شغل هر چند وقت یک بار نیاز به قرار گرفتن در معرض بیماری یا عفونت دارد؟

✏️ در معرض سوختگی جزئی، بریدگی، گزش یا نیش: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به قرار گرفتن در معرض سوختگی‌های جزئی، بریدگی، گاز گرفتن یا نیش دارد؟

✏️ ساختار یافته در مقابل کار بدون ساختار: ✏️ این شغل به جای اینکه به کارمند اجازه دهد وظایف، اولویت ها و اهداف را تعیین کند تا چه اندازه برای کارمند ساختار یافته است؟

✏️ زمان صرف شده برای خم کردن یا چرخاندن بدن: ✏️ این کار چقدر به خم کردن یا پیچاندن بدن شما نیاز دارد؟

✏️ مدت زمان معمولی هفته کاری: ✏️ تعداد ساعات کار معمولاً در یک هفته چقدر است؟

✏️ در معرض بیماری یا عفونت: ✏️ این شغل هر چند وقت یک بار نیاز به قرار گرفتن در معرض بیماری یا عفونت دارد؟

✏️ زمان صرف شده برای زانو زدن، خم شدن یا خزیدن: ✏️ این کار چقدر به زانو زدن، خمیدن، خم شدن یا خزیدن نیاز دارد؟

✏️ نامه ها و یادداشت ها: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار به نامه ها و یادداشت های کتبی نیاز دارد؟

✏️ گفتگوهای حضوری: ✏️ هر چند وقت یک بار مجبور هستید که در این شغل با افراد یا تیم ها گفتگوی حضوری داشته باشید؟

✏️ وقت صرف شده برای انجام حرکات تکراری: ✏️ این کار چقدر به انجام حرکات تکراری نیاز دارد؟

✏️ سخنرانی عمومی: ✏️ هر چند وقت یکبار باید در این شغل سخنرانی عمومی انجام دهید؟

✏️ زمان صرف شده جهت حفظ یا بازیابی تعادل: ✏️ این شغل چقدر به حفظ یا بازیابی تعادل شما نیاز دارد؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

✏️ تأثیر تصمیمات بر نتایج همکاران یا شرکت: ✏️ تصمیمات شما معمولاً چه نتایجی بر روی افراد دیگر یا تصویر یا شهرت یا منابع مالی کارفرمای شما دارد؟

✏️ برخورد با افراد ناخوشایند یا عصبانی: ✏️ کارمند چقدر باید به عنوان بخشی از الزامات شغلی با افراد ناخوشایند، عصبانی یا بی ادب برخورد کند؟

✏️ در معرض بیماری یا عفونت: ✏️ این شغل هر چند وقت یک بار نیاز به قرار گرفتن در معرض بیماری یا عفونت دارد؟

✏️ اهمیت تکرار کارهای مشابه: ✏️ تکرار همان فعالیت‌های فیزیکی (مثلاً ورود کلیدی) یا فعالیت‌های ذهنی (مثلاً بررسی ورودی‌های دفتر کل) بارها و بارها، بدون توقف، برای انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ نزدیکی فیزیکی: ✏️ این شغل تا چه اندازه ایجاب می کند که کارمند وظایف شغلی را در مجاورت فیزیکی افراد دیگر انجام دهد؟

✏️ سطح رقابت: ✏️ این شغل تا چه اندازه کارمند را ملزم به رقابت یا آگاهی از فشارهای رقابتی می کند؟

✏️ در فضای باز، در معرض آب و هوا: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در فضای باز دارد، در معرض همه شرایط آب و هوایی؟

✏️ معامله با مشتریان خارج از سازمان: ✏️ کار با مشتریان خارجی یا عموم مردم در این شغل چقدر مهم است؟

✏️ سطح رقابت: ✏️ این شغل تا چه اندازه کارمند را ملزم به رقابت یا آگاهی از فشارهای رقابتی می کند؟

✏️ وقت صرف شده برای استفاده از دستان خود برای کنترل یا احساس اشیا و ابزارها: ✏️ این کار چقدر به استفاده از دستان شما برای مهار، کنترل یا احساس اشیا یا ابزارها نیاز دارد؟

✏️ فراوانی موقعیت های تعارض: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند در این شغل با موقعیت های متعارض مواجه می شود؟

✏️ صداهای گیج کننده یا ناخوشایند: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در معرض صداها و سطوح سر و صدایی دارد که حواس‌تان را پرت می‌کنند یا ناراحت‌کننده هستند؟

✏️ پست الکترونیکی: ✏️ چقدر در این شغل از پست الکترونیکی استفاده می کنید؟

✏️ اهمیت دقیق بودن: ✏️ دقت زیاد در انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ تناوب تصمیم گیری: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند باید تصمیماتی بگیرد که بر سایر افراد، منابع مالی و یا تصویر و شهرت سازمان تأثیر بگذارد؟

✏️ آزادی در تصمیم گیری: ✏️ این شغل چقدر آزادی تصمیم گیری بدون نظارت ارائه می دهد؟

✏️ ساختار یافته در مقابل کار بدون ساختار: ✏️ این شغل به جای اینکه به کارمند اجازه دهد وظایف، اولویت ها و اهداف را تعیین کند تا چه اندازه برای کارمند ساختار یافته است؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

✏️ در معرض سوختگی جزئی، بریدگی، گزش یا نیش: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به قرار گرفتن در معرض سوختگی‌های جزئی، بریدگی، گاز گرفتن یا نیش دارد؟

✏️ درجه اتوماسیون: ✏️ کار چقدر خودکار است؟

✏️ تلفن: ✏️ چقدر در این شغل مکالمه تلفنی دارید؟

✏️ وقت صرف شده برای انجام حرکات تکراری: ✏️ این کار چقدر به انجام حرکات تکراری نیاز دارد؟

✏️ تلفن: ✏️ چقدر در این شغل مکالمه تلفنی دارید؟

✏️ در معرض بیماری یا عفونت: ✏️ این شغل هر چند وقت یک بار نیاز به قرار گرفتن در معرض بیماری یا عفونت دارد؟

✏️ صداهای گیج کننده یا ناخوشایند: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در معرض صداها و سطوح سر و صدایی دارد که حواس‌تان را پرت می‌کنند یا ناراحت‌کننده هستند؟

✏️ گفتگوهای حضوری: ✏️ هر چند وقت یک بار مجبور هستید که در این شغل با افراد یا تیم ها گفتگوی حضوری داشته باشید؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

✏️ مسئولیت پیامدها و نتایج: ✏️ چگونه کارمند نسبت به نتایج کار و نتایج سایر کارمندان مسئول است؟

✏️ زمان صرف شده برای خم کردن یا چرخاندن بدن: ✏️ این کار چقدر به خم کردن یا پیچاندن بدن شما نیاز دارد؟

✏️ مسئولیت در برابر سلامت و ایمنی دیگران: ✏️ مسئولیت سلامت و ایمنی دیگران در این شغل چقدر است؟

✏️ تأثیر تصمیمات بر نتایج همکاران یا شرکت: ✏️ تصمیمات شما معمولاً چه نتایجی بر روی افراد دیگر یا تصویر یا شهرت یا منابع مالی کارفرمای شما دارد؟

✏️ در داخل ساختمان، کنترل محیطی: ✏️ این موقعیت شغلی چقدر نیاز دارد در شرایط محیطی کنترل شده در یک محیط بسته فعالیت داشته باشد؟

✏️ برخورد با افراد ناخوشایند یا عصبانی: ✏️ کارمند چقدر باید به عنوان بخشی از الزامات شغلی با افراد ناخوشایند، عصبانی یا بی ادب برخورد کند؟

✏️ زمان صرف شده برای زانو زدن، خم شدن یا خزیدن: ✏️ این کار چقدر به زانو زدن، خمیدن، خم شدن یا خزیدن نیاز دارد؟

✏️ وقت صرف شده به صورت نشسته: ✏️ این شغل چقدر به نشستن نیاز دارد؟

نمایش بیشتر

در رابطه با بازار کار مربی پیش دبستانی برای خانم ها و آقایان باید عرض کنیم که با توجه به کاربردی بودن این رشته در جامعه، خانم های تحصیل کرده مشابه آقایان در آن بیکار نمی مانند و امکان فعالیت در انواع شرکت ها و مراکز دیگر را به آسانی دارند. مهمترین چیزی که باعث موفقیت در این کار می شود، علاقه خود فرد است.