متخصص اختلالات شنوایی

✏️
آیا به این فکر می کنید که شنوایی شناس شوید؟ چه انتخاب شغلی شگفت انگیزی! 
 احساس رضایت و رضایت را در کمک به نوزاد مبتلا به کم شنوایی در شنیدن صدای والدین خود برای اولین بار، شناسایی کم شنوایی در کودکی که از نظر تحصیلی افت کرده است، یا اینکه پدربزرگ قادر به شنیدن صدای شیرین یک نوه است، تصور کنید. 
 شنوایی شناسان مشکلات شنوایی و تعادل بیمار را با استفاده از فناوری و روش های پیشرفته تشخیص و درمان می کنند. اکثر شنوایی شناسان در مراکز مراقبت های بهداشتی مانند بیمارستان ها، مطب پزشکان و کلینیک های شنوایی شناسی کار می کنند و برخی نیز در مدارس کار می کنند.

✏️

ارزیابی و درمان افراد مبتلا به اختلالات شنوایی و مرتبط با آن. ممکن است دارای سمعک باشد و آموزش شنوایی ارائه دهد. ممکن است تحقیقات مربوط به مشکلات شنوایی را انجام دهد.

✏️
شنوایی شناس از شنوایی سنج ها، رایانه ها و سایر دستگاه ها برای آزمایش توانایی شنوایی و تعادل بیماران، تعیین میزان آسیب شنوایی و شناسایی علت زمینه ای استفاده می کند. 
 شنوایی شناس در حال نصب سمعک برای یک بیمار مسن. 
 شنوایی شناسان معمولاً کارهای زیر را انجام می دهند:
 - بیمارانی را که دارای مشکلات شنوایی، تعادل یا گوش مرتبط هستند معاینه کنید
 - ارزیابی نتایج معاینه و تشخیص مشکلات
 - تعیین و انجام درمان
 - مناسب و توزیع سمعک
 - مشاوره با بیماران و خانواده های آنها در مورد راه های گوش دادن و برقراری ارتباط
 - پیشنهاداتی برای برقراری ارتباط (مانند لب خوانی یا زبان اشاره) ارائه دهید
 - مراجعه منظم به بیماران برای بررسی شنوایی و تعادل
 - در صورت لزوم برنامه های درمانی را تغییر دهید
 - ثبت پیشرفت بیماران
 - انجام تحقیقات مرتبط با علل و درمان اختلالات شنوایی و تعادل
 شنوایی شناسان میزان شروع به شنیدن صداها و توانایی فرد در تشخیص صداها را اندازه گیری می کنند. همچنین، قبل از تعیین گزینه‌های درمانی، اطلاعات روان‌شناختی را برای اندازه‌گیری تأثیر کم شنوایی بر بیمار ارزیابی می‌کنند. 
 گزینه های درمانی متفاوت است و ممکن است شامل تمیز کردن موم از کانال های گوش، نصب و بررسی سمعک، یا نصب و برنامه ریزی بیمار با کاشت حلزون برای بهبود شنوایی باشد. (کاشت حلزون دستگاه های کوچکی هستند که در زیر پوست نزدیک گوش در یک عمل جراحی قرار می گیرند. کاشت حلزون تکانه های الکتریکی را مستقیماً به عصب شنوایی در مغز می رساند تا فرد مبتلا به انواع خاصی از ناشنوایی بتواند بشنود.)
 شنوایی شناسان همچنین در مورد روش های دیگر برای مقابله با کم شنوایی عمیق، مانند یادگیری لب خوانی یا استفاده از زبان اشاره، به بیماران مشاوره می دهند. 
 برخی از شنوایی شناسان در کار با سالمندان یا کودکان (شنوایی شناس اطفال) تخصص دارند. برخی دیگر محصولاتی را طراحی می کنند تا از شنوایی کارگران در حین کار محافظت کنند. شنوایی شناسانی که خوداشتغال هستند یک پایگاه مشتری ایجاد می کنند، کارمندان را استخدام می کنند، سوابق را نگه می دارند، تجهیزات و لوازم را سفارش می دهند و سایر وظایف مربوط به اداره یک تجارت را انجام می دهند.

• ✏️ حفظ سوابق بیمار در تمام مراحل، از جمله ارزیابی و درمان فعالیت های اولیه و پس از آن.
• ✏️ ارزیابی اختلالات شنوایی و تعادل برای تعیین تشخیص و دوره های درمان.
• ✏️ وسایل کمکی مانند سمعک را نصب، توزیع و تعمیر کنید.
• ✏️ انجام آزمایشات شنوایی و معاینه بیماران برای جمع آوری اطلاعات در مورد نوع و درجه نقص با استفاده از ابزار تخصصی و تجهیزات الکترونیکی.
• ✏️ نظارت بر پیشرفت بیماران و مشاهده مداوم وضعیت شنوایی یا تعادل.
• ✏️ راهبردهای ارتباطی را به بیماران، والدین، معلمان یا کارفرمایان آموزش دهید تا ارتباط پذیرای مؤثر را به حداکثر برسانند.
• ✏️ مشاوره و آموزش به بیماران و خانواده های آنها در مورد تکنیک هایی برای بهبود شنوایی و ارتباطات مرتبط با کم شنوایی.
• ✏️ در کنفرانس‌ها یا آموزش‌هایی برای به‌روزرسانی یا اشتراک‌گذاری دانش در مورد روش‌ها یا فناوری‌های جدید درمان اختلال شنوایی یا تعادل شرکت کنید.
• ✏️ در صورت نیاز بیماران را به خدمات پزشکی یا آموزشی اضافی ارجاع دهید.
• ✏️ مجرای گوش بیماران را معاینه و تمیز کنید.
• ✏️ به مربیان یا سایر کارکنان پزشکی در مورد موضوعات شنوایی یا تعادل مشاوره دهید.
• ✏️ وسایل کمکی را با توجه به نیازهای بیمار یا ماهیت اختلالات توصیه کنید.
• ✏️ برنامه ریزی و نظارت بر کاشت حلزون حلزون متناسب با نیازهای بیماران.
• ✏️ آموزش و نظارت بر دانشجویان شنوایی شناسی و پرسنل مراقبت های بهداشتی.
• ✏️ برنامه های درمانی برای مشکلات شنوایی یا تعادلی بیماران، مشاوره با مربیان، پزشکان، پرستاران، روانشناسان، آسیب شناسان گفتار زبان و سایر پرسنل مراقبت های بهداشتی در صورت لزوم، برنامه ریزی و اجرا کنید.
• ✏️ برای ارزیابی و توانبخشی گیرندگان دستگاه های شنوایی کاشته شده از طریق آموزش شنوایی و مشاوره، با تیم های چند رشته ای کار کنید.
• ✏️ انجام یا مستقیم تحقیق در مورد موضوعات شنوایی یا تعادل و گزارش یافته‌ها برای کمک به توسعه روش‌ها، فناوری یا درمان‌ها.
• ✏️ انجام وظایف اداری، مانند مدیریت امور اداری و امور مالی.
• ✏️ در مورد موضوعات شنوایی یا تعادل به مردم اطلاعات ارائه دهید.
• ✏️ درگیر فعالیت‌های بازاریابی، مانند توسعه برنامه‌های بازاریابی، برای ترویج تجارت برای فعالیت‌های خصوصی.
• ✏️ سطوح سر و صدا را در محل کار اندازه گیری کنید و برنامه های حفظ شنوایی را در صنعت، ارتش، مدارس و جوامع انجام دهید.
• ✏️ توسعه و نظارت بر برنامه های غربالگری شنوایی.

نمایش بیشتر

• ✏️ کمک و مراقبت از دیگران: ✏️ ارائه کمک های شخصی، مراقبت های پزشکی، حمایت عاطفی یا سایر مراقبت های شخصی به دیگران مانند همکاران، مشتریان یا بیماران
• ✏️ تعامل با کامپیوتر: ✏️ استفاده از کامپیوترها و سیستم‌های کامپیوتری (شامل سخت‌افزار و نرم‌افزار) برای برنامه‌نویسی، نوشتن نرم‌افزار، تنظیم توابع، وارد کردن داده‌ها یا پردازش اطلاعات
• ✏️ به روز رسانی و استفاده از دانش مرتبط: ✏️ به روز بودن از نظر فنی و به کار بردن دانش جدید در شغل خود
• ✏️ اجرا یا کار مستقیم با مردم: ✏️ خدمات رسانی به مشتریان در رستوران ها و فروشگاه ها و پذیرایی از مشتریان یا مهمانان
• ✏️ ایجاد و حفظ روابط بین فردی: ✏️ ایجاد روابط کاری سازنده و مشارکتی با دیگران و حفظ آنها در طول زمان
• ✏️ گرفتن اطلاعات: ✏️ مشاهده، دریافت و جمع آوری اطلاعات
• ✏️ مستندسازی/ثبت اطلاعات: ✏️ وارد کردن، رونویسی، ضبط، ذخیره یا نگهداری اطلاعات به صورت مکتوب یا الکترونیکی/مغناطیسی
• ✏️ تصمیم گیری و حل مشکلات: ✏️ تجزیه و تحلیل اطلاعات و ارزیابی نتایج برای انتخاب بهترین راه حل و حل مشکلات
• ✏️ تفسیر معنای اطلاعات برای دیگران: ✏️ ترجمه یا توضیح اینکه اطلاعات به چه معناست و چگونه می توان از آنها استفاده کرد
• ✏️ ارتباط با افراد خارج از سازمان: ✏️ برقراری ارتباط با افراد خارج از سازمان، نمایندگی سازمان به مشتریان، عموم، دولت و سایر منابع خارجی. این اطلاعات را می توان به صورت حضوری، کتبی یا از طریق تلفن یا ایمیل رد و بدل کرد
• ✏️ برقراری ارتباط با سرپرستان، هم رده ها یا زیردستان: ✏️ ارائه اطلاعات به سرپرستان، همکاران و زیردستان از طریق تلفن، کتبی، ایمیل یا حضوری
• ✏️ شناسایی اهداف، اقدامات و رویدادها: ✏️ شناسایی اطلاعات از طریق طبقه بندی، برآورد، تشخیص تفاوت ها یا شباهت ها و تشخیص تغییرات در شرایط یا رویدادها
• ✏️ تأثیرگذاری بر دیگران: ✏️ متقاعد کردن دیگران یا تغییر عقیده یا اعمالشان
• ✏️ انجام فعالیت های اداری: ✏️ انجام امور اداری روزمره مانند نگهداری فایل های اطلاعاتی و پردازش مدارک
• ✏️ تعلیم و آموزش دیگران: ✏️ شناسایی نیازهای آموزشی دیگران، ایجاد برنامه‌ها یا کلاس‌های آموزشی بر اساس آموزش های رسمی و تعیین شده
• ✏️ ارزیابی اطلاعات برای تعیین انطباق با استانداردها: ✏️ استفاده از اطلاعات مرتبط و قضاوت فردی برای تعیین اینکه آیا رویدادها یا فرآیندها با قوانین، مقررات یا استانداردها مطابقت دارند یا خیر
• ✏️ پردازش اطلاعات: ✏️ گردآوری، کدگذاری، طبقه بندی، محاسبه، جدول بندی، ممیزی یا تأیید اطلاعات یا داده ها
• ✏️ ارائه مشاوره به دیگران: ✏️ ارائه راهنمایی و مشاوره تخصصی به مدیریت یا سایر گروه ها در مورد موضوعات فنی، سیستمی یا فرآیندی
• ✏️ برنامه ریزی کار و فعالیت: ✏️ برنامه ریزی رویدادها، برنامه ها و فعالیت ها و همچنین کارهای دیگران
• ✏️ تجزیه و تحلیل داده ها یا اطلاعات: ✏️ شناسایی اصول اساسی، دلایل یا حقایق اطلاعات از طریق تجزیه اطلاعات یا داده ها به بخش های جداگانه
• ✏️ سازماندهی، برنامه ریزی و اولویت بندی کار: ✏️ توسعه اهداف و برنامه‌های خاص برای اولویت‌بندی، سازماندهی و انجام کار
• ✏️ حل اعتراضات و مذاکره با دیگران: ✏️ رسیدگی به شکایات، حل و فصل اختلافات و حل و فصل نارضایتی ها و درگیری ها یا مذاکره با دیگران
• ✏️ قضاوت در مورد کیفیت اشیا، خدمات یا افراد: ✏️ ارزیابی ارزش، اهمیت یا کیفیت چیزها یا افراد
• ✏️ کنترل ماشین آلات و فرآیندها: ✏️ استفاده از مکانیسم‌های کنترلی یا فعالیت فیزیکی مستقیم برای به کار انداختن ماشین‌ها یا فرآیندها (به استثنای رایانه‌ها یا وسایل نقلیه)
• ✏️ مربیگری و توسعه دیگران: ✏️ شناسایی نیازهای رشدی دیگران و مربیگری، راهنمایی یا کمک به دیگران برای بهبود دانش یا مهارت‌هایشان
• ✏️ نظارت بر فرآیندها، لوازم یا محیط اطراف: ✏️ نظارت و بررسی اطلاعات از مواد، رویدادها یا محیط برای شناسایی یا ارزیابی مشکلات
• ✏️ بازرسی تجهیزات، سازه ها یا لوازم: ✏️ بازرسی تجهیزات، سازه ها یا لوازم برای شناسایی علت خطاها یا سایر مشکلات یا عیوب
• ✏️ هدایت و ایجاد انگیزه در زیردستان: ✏️ راهنمایی برای زیردستان، از جمله تعیین استانداردهای عملکرد و نظارت بر عملکرد
• ✏️ تعمیر و نگهداری تجهیزات الکترونیکی: ✏️ تعمیر، کالیبره کردن، تنظیم، عیب یابی یا تست ماشین ها، دستگاه ها و تجهیزاتی که عمدتا بر اساس اصول الکتریکی یا الکترونیکی (و نه مکانیکی) عمل می کنند
• ✏️ نظارت و کنترل منابع: ✏️ نظارت و کنترل منابع و نظارت بر مصرف پول
• ✏️ توسعه و ایجاد تیم: ✏️ تشویق و ایجاد اعتماد متقابل، احترام و همکاری بین اعضای تیم
• ✏️ توسعه اهداف و استراتژی ها: ✏️ تعیین اهداف بلند مدت و تعیین راهبردها و اقدامات برای دستیابی به آن ها
• ✏️ تفکر خلاق: ✏️ توسعه، طراحی یا ایجاد برنامه‌های کاربردی، ایده‌ها، روابط، سیستم‌ها یا محصولات جدید، از جمله مشارکت‌های هنری
• ✏️ برآورد ویژگی های قابل سنجش محصولات، رویدادها یا اطلاعات: ✏️ تخمین اندازه‌ها، فواصل و کمیت‌ها یا تعیین زمان، هزینه‌ها، منابع یا مواد مورد نیاز برای انجام یک فعالیت کاری
• ✏️ کارکنان واحدهای سازمانی: ✏️ استخدام، مصاحبه، انتخاب و ارتقای کارکنان در یک سازمان
• ✏️ هماهنگی کار و فعالیت های دیگران: ✏️ وادار کردن اعضای یک گروه برای همکاری با یکدیگر برای انجام وظایف
• ✏️ رسیدگی و جابجایی اشیا: ✏️ استفاده از دست و بازو در اداره کردن، نصب، قرار دادن و جابجایی لوازم و دستکاری اشیا

نمایش بیشتر

• ✏️ برای افزایش دانش در مورد مسائل پزشکی تحقیق انجام دهید.
• ✏️ کنترل پیشرفت یا پاسخ بیمار به درمان ها
• ✏️ تست شنوایی بیمار
• ✏️ محیط های کاری را برای اطمینان از ایمنی بازرسی کنید.
• ✏️ بیماران را برای ارزیابی وضعیت فیزیکی عمومی معاینه کنید.
• ✏️ داده ها یا تصاویر آزمایش را برای اطلاع از تشخیص یا درمان تجزیه و تحلیل کنید.
• ✏️ برنامه های درمانی پزشکی را توسعه دهید.
• ✏️ روش ها یا برنامه های ارزیابی سلامت را توسعه دهید.
• ✏️ حفظ دانش پزشکی یا حرفه ای
• ✏️ ایجاد سیاست ها و استانداردهای پرستاری
• ✏️ دستگاه ها یا تجهیزات پزشکی تشخیصی یا درمانی راه اندازی کنید.
• ✏️ داده های بیمار یا روش درمان را در رایانه وارد کنید.
• ✏️ ارائه گزارش های تحقیقات پزشکی
• ✏️ ثبت سوابق پزشکی بیمار
• ✏️ هم کاری با متخصصان بهداشت و درمان برای برنامه ریزی یا ارائه درمان
• ✏️ اطلاعات مربوط به سلامت و تندرستی را به مردم منتقل کنید.
• ✏️ ارجاع بیماران به سایر پزشکان
• ✏️ انجام مراقبت های بهداشتی اولیه یا درمان های پزشکی
• ✏️ محصولات یا خدمات بهداشتی کالا.
• ✏️ آموزش بیماران، اعضای خانواده یا مراقبان در تکنیک های مدیریت معلولیت ها یا بیماری ها
• ✏️ برنامه های آموزشی ایمنی یا بهداشتی را اجرا کنید.
• ✏️ آموزش خدمات پزشکی
• ✏️ سرپرست مریض
• ✏️ عملیات مراقبت های بهداشتی را مدیریت کنید.
• ✏️ انواع پیشنهادی دستگاه های کمکی
• ✏️ به پرسنل پزشکی در مورد مسائل بهداشتی مشاوره دهید.

نمایش بیشتر

• ✏️ شنوایی سنج ها
• ✏️ غرفه های تست شنوایی سنجی
• ✏️ سیستم های غربالگری ABR پاسخ شنوایی ساقه مغز
• ✏️ ادیومتر امپدانس اتوماتیک
• ✏️ تجهیزات بیوفیدبک
• ✏️ آبیاری کالری
• ✏️ صندلی های چرخشی کامپیوتری
• ✏️ کامپیوترهای رومیزی
• ✏️ چنگال تنظیم تشخیصی
• ✏️ میله های نور دیجیتال
• ✏️ پروب گوش
• ✏️ پل های امپدانس الکتروآکوستیک
• ✏️ تجهیزات الکتروکوکلوگرافی ECOG
• ✏️ تجهیزات الکترونوروگرافی
• ✏️ Electronystagmographs ENG
• ✏️ سنسورهای سرعت زاویه ای روی هدبند
• ✏️ آنالایزرهای سمعک
• ✏️ تمرین تعمیر سمعک
• ✏️ آسیاب های تعمیر سمعک
• ✏️ جعبه های تست سمعک
• ✏️ سمعک
• ✏️ سرنگ های قالب گیری
• ✏️ پیچ گوشتی جواهری
• ✏️ لپ تاپ
• ✏️ میکروسکوپ های عامل
• ✏️ سیستم های غربالگری OAE انتشار گازهای صوتی
• ✏️ اتوسکوپ ها
• ✏️ کامپیوترهای شخصی
• ✏️ نمایشگرهای قابل حمل شنوایی
• ✏️ آنالایزرهای قابل حمل تشخیصی گوش میانی
• ✏️ پلتفرم های پویا پوسچروگرافی
• ✏️ پتانسیومترها
• ✏️ سمعک های قابل برنامه ریزی
• ✏️ سیستم های تست عملکرد سازمان حسی
• ✏️ سطح سنج صدا
• ✏️ سیستم های نقشه برداری گفتار
• ✏️ تبلت ها
• ✏️ ادیومتر دو کاناله
• ✏️ تمپانومتر
• ✏️ تجهیزات تست VEMP بالقوه میوژنیک برانگیخته دهلیزی
• ✏️ عینک ویدیویی
• ✏️ تجهیزات HIT تست ضربه سر ویدیویی
• ✏️ تجهیزات تست نیستاگموگرافی ویدیویی
• ✏️ اتوسکوپ های ویدئویی

نمایش بیشتر

• ✏️ نرم افزار CRM : ✏️ نرم افزار CRM،
• ✏️ نرم افزار پست الکترونیکی : ✏️ 🔥 Microsoft Outlook،
• ✏️ نرم افزار پزشکی : ✏️ 🔥 بهداشت و درمان روش معمول برنامه نویسی HCPCS سیستم، ✏️ راهکارهای داده آباکوس HearWare، ✏️ بیوگرافی منطق سیستم نکته نرم افزار، ✏️ نمودار ها، ✏️ کامپیوتر نامحدود TIMS برای شنوایی شناسی، ✏️ نرم افزار اندازه گیری گوش، ✏️ گوش کار می کند، ✏️ تحقیقات Etymotic QuickSIN، ✏️ GN Otometrics CHARTR EP، ✏️ نرم افزار HearForm HearForm، ✏️ سمعک نرم افزار اتصالات، ✏️ نرم افزار مدیریت (PMS)، ✏️ نرم افزار اندازه گیری گوش واقعی REM، ✏️ ناوبر تمرین ابزارهای شنوایی زیمنس، ✏️ نرم افزار Simply Hearing Simply Hearing OMS، ✏️ استارکی آزمایشگاه ProHear، ✏️ Sycle، ✏️ نرم افزار تشخیص دهلیزی، ✏️ دهلیزی فن آوری ScreenTRAK،
• ✏️ نرم افزار مجموعه آفیس : ✏️ 🔥 مایکروسافت آفیس،
• ✏️ نرم افزار ارائه : ✏️ 🔥 مایکروسافت پاورپوینت،
• ✏️ نرم افزار صفحه گسترده : ✏️ 🔥 مایکروسافت اکسل،
• ✏️ نرم افزار واژه پرداز : ✏️ 🔥 مایکروسافت ورد،

نمایش بیشتر

• ✏️ خدمات مشتری: ✏️ آشنایی با اصول و فرآیندهای ارائه خدمات به مشتریان که شامل ارزیابی نیازهای مشتری، رعایت استانداردهای کیفیت برای خدمات و ارزیابی رضایت مشتری است.
• ✏️ درمان و مشاوره: ✏️ آگاهی از روش های تشخیص، درمان و توانبخشی اختلالات جسمی و روانی و مشاوره و راهنمایی شغلی.
• ✏️ روانشناسی: ✏️ آگاهی از رفتار و عملکرد انسان، تفاوت های فردی در توانایی، شخصیت و علایق، یادگیری و انگیزه، روش های تحقیق روانشناختی و ارزیابی و درمان اختلالات رفتاری و عاطفی.
• ✏️ پزشکی و دندانپزشکی: ✏️ آگاهی از اطلاعات و تکنیک های مورد نیاز برای تشخیص و درمان آسیب ها، بیماری ها و ناهنجاری های انسانی. این شامل علائم، جایگزین های درمانی، خواص و تداخلات دارویی و اقدامات پیشگیرانه مراقبت های بهداشتی است.
• ✏️ زبان انگلیسی: ✏️ آشنایی با ساختار و محتوای زبان انگلیسی شامل معنی و املای کلمات، قواعد ترکیب و دستور زبان.
• ✏️ کامپیوتر و الکترونیک: ✏️ آشنایی با بردهای مدار، پردازنده ها، تراشه ها، تجهیزات الکترونیکی و سخت افزار و نرم افزار کامپیوتر از جمله برنامه های کاربردی و برنامه نویسی.
• ✏️ فروش و بازاریابی: ✏️ آشنایی با اصول و روش های نمایش، تبلیغ و فروش محصولات یا خدمات. این شامل استراتژی و تاکتیک های بازاریابی، نمایش محصول، تکنیک های فروش و سیستم های کنترل فروش است.
• ✏️ زیست شناسی: ✏️ دانش موجودات گیاهی و جانوری، بافت ها، سلول ها، عملکردها، وابستگی های متقابل و تعامل با یکدیگر و محیط.
• ✏️ آموزش و پرورش: ✏️ آشنایی با اصول و روش های برنامه درسی و طراحی آموزشی و آموزش افراد و گروه ها و سنجش تأثیرات آموزشی.
• ✏️ کارهای اداری: ✏️ آشنایی با رویه‌ها و سیستم‌های اداری و دفتری مانند واژه‌پردازی، مدیریت فایل‌ها و سوابق، رونویسی، طراحی فرم‌ها و سایر رویه‌ها و اصطلاحات اداری.
• ✏️ اداره و مدیریت: ✏️ آگاهی از اصول کسب و کار و مدیریت مربوط به برنامه ریزی استراتژیک، تخصیص منابع، مدل سازی منابع انسانی، تکنیک رهبری، روش های تولید و هماهنگی افراد و منابع.
• ✏️ اقتصاد و حسابداری: ✏️ آشنایی با اصول و شیوه های اقتصادی و حسابداری، بازارهای مالی، بانکداری و تجزیه و تحلیل و گزارش داده های مالی.
• ✏️ پرسنل و منابع انسانی: ✏️ آشنایی با اصول و رویه های استخدام، گزینش، آموزش، جبران خسارت و مزایا، روابط کار و مذاکره و سیستم های اطلاعاتی پرسنل.
• ✏️ ریاضیات: ✏️ دانش حساب، جبر، هندسه، حساب دیفرانسیل و انتگرال، آمار و کاربردهای آنها.

نمایش بیشتر

✏️ درک مطلب: ✏️ درک جملات و پاراگراف های نوشته شده در اسناد مربوط به کار
✏️ گوش دادن فعال: ✏️ توجه کامل به آنچه دیگران می گویند، وقت گذاشتن برای درک نکات گفته شده، پرسیدن سؤالات مناسب و عدم قطع صحبت در زمان های نامناسب
✏️ صحبت كردن: ✏️ صحبت با دیگران برای انتقال موثر اطلاعات
✏️ نوشتن: ✏️ برقراری ارتباط مؤثر به صورت نوشتاری و متناسب با نیازهای مخاطب
✏️ یادگیری فعال: ✏️ درک پیامدهای اطلاعات جدید برای حل مسئله و تصمیم گیری فعلی و آینده
✏️ تفکر انتقادی: ✏️ استفاده از منطق و استدلال برای شناسایی نقاط قوت و ضعف راه حل ها، نتیجه گیری ها یا رویکردهای جایگزین برای مشکلات
✏️ ادراک اجتماعی: ✏️ آگاه بودن از واکنش دیگران و درک اینکه چرا آنها این واکنش را نشان می دهند
✏️ قضاوت و تصمیم گیری: ✏️ در نظر گرفتن هزینه ها و منافع نسبی برای انتخاب مناسب ترین تصمیم و اقدام
✏️ نظارت: ✏️ نظارت و ارزیابی عملکرد خود، سایر افراد یا سازمان ها برای ایجاد بهبود یا اقدامات اصلاحی
✏️ حل مسائل پیچیده: ✏️ شناسایی مشکلات پیچیده و بررسی اطلاعات مرتبط برای توسعه و ارزیابی گزینه ها و اجرای راه حل ها
✏️ جهت گیری خدمات: ✏️ جست و جوی فعال برای رسیدن به راه هایی برای کمک به مردم
✏️ هماهنگی: ✏️ تنظیم اقدامات در رابطه با فعالیت دیگران
✏️ راهکارهای آموختن: ✏️ انتخاب و استفاده از روش‌های آموزشی متناسب با موقعیت در هنگام یادگیری یا آموزش چیزهای جدید
✏️ مدیریت زمان: ✏️ مدیریت زمان خود و دیگران
✏️ دستور دادن: ✏️ یاد دادن به دیگران که چگونه کاری را انجام دهند
✏️ اقناع: ✏️ متقاعد کردن دیگران برای تغییر عقیده یا رفتارشان
✏️ ارزیابی سیستم ها: ✏️ شناسایی معیارها یا شاخص های عملکرد سیستم و اقدامات مورد نیاز برای بهبود یا اصلاح عملکرد، نسبت به اهداف سیستم
✏️ تجزیه و تحلیل سیستم ها: ✏️ تعیین اینکه یک سیستم چگونه باید کار کند و چگونه تغییرات در شرایط، عملیات و محیط بر نتایج تأثیر می گذارد
✏️ علوم پایه: ✏️ استفاده از قوانین و روش های علمی برای حل مسائل
✏️ تجزیه و تحلیل کنترل کیفیت: ✏️ انجام تست ها و بازرسی محصولات، خدمات یا فرآیندها برای ارزیابی کیفیت یا عملکرد
✏️ نظارت بر عملیات: ✏️ تماشای گیج ها، عقربه ها یا سایر نشانگرها برای اطمینان از اینکه دستگاه به درستی کار می کند
نمایش بیشتر

✏️ درک شفاهی: ✏️ توانایی گوش دادن و درک اطلاعات و ایده های ارائه شده از طریق کلمات و جملات گفتاری.
✏️ درک نوشتاری: ✏️ توانایی خواندن و درک اطلاعات و ایده های ارائه شده به صورت نوشتاری.
✏️ بیان نوشتاری: ✏️ توانایی انتقال اطلاعات و ایده ها به صورت نوشتاری تا دیگران متوجه شوند.
✏️ بیان شفاهی: ✏️ توانایی انتقال اطلاعات و ایده ها در صحبت کردن به طوری که دیگران متوجه شوند.
✏️ استدلال قیاسی: ✏️ توانایی اعمال قواعد کلی برای مسائل خاص برای تولید پاسخ های منطقی.
✏️ حساسیت به مشکل: ✏️ توانایی تشخیص، زمانی که چیزی اشتباه است یا احتمال دارد اشتباه پیش برود. این شامل حل مشکل نیست، فقط تشخیص وجود یک مشکل است.
✏️ استدلال استقرایی: ✏️ توانایی ترکیب قطعات اطلاعات برای تشکیل قواعد یا نتایج کلی (شامل یافتن رابطه بین رویدادهای به ظاهر نامرتبط).
✏️ وضوح گفتار: ✏️ توانایی صحبت کردن واضح تا دیگران بتوانند شما را درک کنند.
✏️ بینایی نزدیک: ✏️ توانایی دیدن جزئیات در فاصله نزدیک (در چند سانتی متری ناظر).
✏️ تشخیص گفتار: ✏️ توانایی شناسایی و درک گفتار شخص دیگر.
✏️ مرتب سازی اطلاعات: ✏️ توانایی مرتب کردن چیزها یا اعمال در یک نظم یا الگوی معین بر اساس قاعده یا مجموعه ای از قوانین خاص (مانند الگوهای اعداد، حروف، کلمات، تصاویر، عملیات ریاضی).
✏️ حساسیت شنوایی: ✏️ توانایی شناسایی یا تشخیص تفاوت‌های بین صداهایی که در گام و بلندی فرق می‌کند.
✏️ توجه شنوایی: ✏️ توانایی تمرکز بر روی یک منبع صدا در حضور صداهای مزاحم دیگر.
✏️ انعطاف پذیری در دسته بندی: ✏️ توانایی ایجاد یا استفاده از مجموعه‌های مختلف قوانین برای ترکیب یا گروه‌بندی چیزها به روش‌های مختلف.
✏️ سرعت ادراکی: ✏️ توانایی مقایسه سریع و دقیق شباهت ها و تفاوت ها بین مجموعه ای از حروف، اعداد، اشیا، تصاویر یا الگوها. مواردی که باید مقایسه شوند ممکن است همزمان یا یکی پس از دیگری ارائه شوند. این توانایی همچنین شامل مقایسه یک شی ارائه شده با یک شی به خاطر سپرده شده است.
✏️ نوآوری: ✏️ توانایی ارائه ایده های غیرمعمول یا هوشمندانه در مورد یک موضوع یا موقعیت خاص یا ایجاد راه های خلاقانه برای حل یک مشکل.
✏️ انعطاف پذیری در مورد چیزهای پنهان: ✏️ توانایی شناسایی یا تشخیص یک الگوی شناخته شده (شکل، شی، کلمه یا صدا) که در سایر موارد منحرف کننده پنهان است.
✏️ کنترل دقیق: ✏️ توانایی تنظیم سریع و مکرر کنترل های ماشین یا وسیله نقلیه در موقعیت های دقیق.
✏️ ثبات بازو و دست: ✏️ توانایی ثابت نگه داشتن دست و بازوی خود در حین حرکت.
✏️ مهارت انگشتان: ✏️ توانایی انجام حرکات دقیق و هماهنگ انگشتان یک یا هر دو دست برای گرفتن، دستکاری یا جمع آوری اجسام بسیار کوچک.
✏️ شیوایی ایده ها: ✏️ توانایی ارائه تعدادی ایده در مورد یک موضوع (تعداد ایده ها مهم است نه کیفیت، درستی یا خلاقیت آنها).
✏️ سرعت ادراک: ✏️ توانایی درک سریع، ترکیب و سازماندهی اطلاعات در الگوهای معنادار.
نمایش بیشتر

✏️ تحقیقی: ✏️ مشاغل تحقیقی اغلب شامل کار با ایده ها هستند و نیاز به تفکر گسترده ای دارند. این مشاغل می توانند شامل جستجوی حقایق و کشف مشکلات ذهنی باشند.
✏️ اجتماعی: ✏️ مشاغل اجتماعی اغلب شامل کار کردن، برقراری ارتباط و آموزش دادن به افراد است. این مشاغل اغلب شامل کمک یا ارائه خدمات به دیگران است.
✏️ متعارف: ✏️ مشاغل متعارف اغلب شامل پیروی از رویه ها و روال های معین است. این مشاغل می توانند شامل کار با داده ها و جزئیات بیشتر از ایده ها باشند. معمولاً یک خط مرجع مشخص وجود دارد که باید دنبال شود.

متخصص اختلالات شنوایی به طور متوسط ماهانه 13,708,500 تومان حقوق دریافت می کند .
دستمزدها معمولاً از 10,400,000 تومان شروع می شود و تا 18,850,000 می رسد .

درآمد متخصص اختلالات شنوایی بر اساس ارشدیت:
صدک ۹۰ – درآمد متخصص اختلالات شنوایی سطح بالا از :
18,850,000 تومان در ماه

صدک ۷۵ – درآمد متخصص اختلالات شنوایی در سطح ارشد از :
15,730,000 تومان در ماه

صدک ۵۰ – درآمد متخصص اختلالات شنوایی سطح متوسط از :
13,260,000 تومان در ماه

صدک ۲۵ – درآمد متخصص اختلالات شنوایی سطح پایین از :
11,960,000 تومان در ماه

صدک ۱۰ – سطح شروع درآمد متخصص اختلالات شنوایی از :
10,400,000 تومان در ماه

عنوان	منطقه شغلي پنجم: آماده سازي گسترده مورد نياز است
تحصیلات	اکثر اين مشاغل نياز به تحصيلات تکميلي دارند. به عنوان مثال، آنها ممکن است نياز به مدرک کارشناسي ارشد داشته باشند، و برخي نياز به مدرک Ph.D.، MD يا JD (مدرک حقوق).
تجربه مرتبط	مهارت، دانش و تجربه گسترده براي اين مشاغل مورد نياز است. بسياري از آنها به بيش از پنج سال تجربه نياز دارند. به عنوان مثال، جراحان بايد چهار سال کالج و پنج تا هفت سال ديگر آموزش پزشکي تخصصي بگذرانند تا بتوانند کار خود را انجام دهند.
آموزش شغلی	کارمندان ممکن است به آموزش در حين کار نياز داشته باشند، اما اکثر اين مشاغل فرض مي‌کنند که فرد قبلاً مهارت‌ها، دانش، تجربه مرتبط با کار و/يا آموزش لازم را دارد.
نمونه	اين مشاغل اغلب شامل هماهنگي، آموزش، نظارت، يا مديريت فعاليت هاي ديگران براي دستيابي به اهداف است. مهارت هاي ارتباطي و سازماني بسيار پيشرفته مورد نياز است. به عنوان مثال مي توان به داروسازان، وکلا، ستاره شناسان، زيست شناسان، روحانيون، متخصصان مغز و اعصاب و دامپزشکان اشاره کرد.
بازه SVP	(8.0 و بالاتر)

✏️
اکثر شنوایی شناسان در مراکز مراقبت های بهداشتی مانند بیمارستان ها، مطب پزشکان یا کلینیک های شنوایی شناسی کار می کنند. برخی در مدارس کار می کنند. اگر چه از نظر فیزیکی سخت نیست، اما این شغل نیازمند توجه به جزئیات، تمرکز شدید و تفکر انتقادی است.

✏️
دبیرستان
 بهترین راه برای آماده شدن برای حرفه شنوایی شناسی در دوران دبیرستان، گذراندن هر چه بیشتر دروس علمی در زمینه هایی مانند آناتومی، فیزیک و ژنتیک است. برخی از مدارس ممکن است باشگاه هایی با علاقه خاص یا بعد از مدرسه مرتبط با علم و/یا مراقبت های بهداشتی ارائه دهند. اینها همچنین فرصت هایی برای ایجاد پایه ای برای مطالعات در سطح کالج هستند. 
 
 مرحله 3
 لیسانس
 مدرک لیسانس در اختلالات ارتباطی رایج ترین مسیر ورود به برنامه های فارغ التحصیل شنوایی شناسی است. دانش‌آموزانی که در رشته‌های دیگر مدرک می‌گیرند ممکن است ملزم به تکمیل دوره‌های پیش‌نیاز باشند. 
 
 طبق گفته انجمن گفتار-زبان-شنوایی آمریکا (ASHA)، برنامه های اختلالات ارتباطی معمولاً حوزه های موضوعی زیر را پوشش می دهند:
 
 دانش عمومی، مهارت ها، استعدادها و تجربیات
 - تفکر انتقادی، حل مسئله، مهارت استدلال منطقی
 - قرار گرفتن در معرض روش علمی و فرصت های تجربیات پژوهشی
 - مواجهه با فرهنگ علم (اخلاق، پژوهش، علم تیمی)
 - قرار گرفتن در معرض سایر رشته ها و سازمان های حرفه ای/علمی
 - فرصت هایی برای یادگیری مشارکتی بین رشته ای و بین حرفه ای
 - قرار گرفتن در معرض "تصمیم گیری مبتنی بر شواهد" به عنوان یک سفر یادگیری مادام العمر
 - صلاحیت فرهنگی
 - شایستگی در ارتباطات شفاهی و کتبی
 
 مبانی علوم اجتماعی، رفتاری، زیستی و فیزیکی
 - زیست شناسی
 - آناتومی و فیزیولوژی انسان
 - زبانشناسی
 - ریاضی و آمار
 - عصب شناسی
 - فیزیک و آکوستیک
 - روانشناسی و علوم شناختی
 - قرار گرفتن در معرض مشارکت های تحقیقاتی در همه زمینه ها
 
 دانش، مهارت ها، استعدادها و تجربیات محتوایی اختلالات ارتباطی
 - اصول تاریخی و فلسفی حرفه
 - ارتباط عادی (گفتار، زبان، شنوایی، شناخت) در طول عمر
 - بررسی اجمالی اختلالات شنوایی و تعادل
 - مروری بر اختلالات گفتار، زبان و بلع
 - مروری بر فرآیند بالینی، ارائه خدمات، و شیوه های مبتنی بر شواهد
 - تجارب هم درسی، مانند یادگیری خدمات و تحقیقات در مقطع کارشناسی
 - قرار گرفتن در معرض سیاست های بهداشت و آموزش و پرورش و حمایت
 - آشنایی با نحوه کار تیمی
 - آگاهی از مشاغل بالینی، دانشگاهی و تحقیقاتی
 
 مرحله 4
 مدرک دکتری
 پذیرش در مقطع دکتری رقابتی است و به طور کلی نیاز به:
 - حداقل معدل 3.00 (میانگین معدل ممکن است بسیار بالاتر باشد)
 - نمرات Graduate Record Examination (GRE) (وزن گذاری در برنامه ها متفاوت است)
 - یک مقاله و/یا طرح زیستی
 - توصیه نامه
 
 تحصیلات تکمیلی در شنوایی شناسی شامل دوره های آکادمیک و بالینی و همچنین تجربیات تمرین بالینی است. برنامه درسی بر پیشگیری، شناسایی، تشخیص و درمان مبتنی بر شواهد شنوایی، تعادل و سایر اختلالات شنوایی تمرکز دارد. 
 
 برنامه های معتبر توسط انجمن گفتار-زبان-شنوایی آمریکا (ASHA) آموزش های زیر را ارائه می دهند:
 
 اندازه گیری شنوایی
 - انجام و تفسیر غربالگری شنوایی شناسی
 - عملیات غربالگری تجهیزات
 
 آسیب شناسی دستگاه شنوایی
 - ماهیت اساسی بیماری ها و شرایطی که بر اندام های شنوایی و تعادل تأثیر می گذارد
 
 تقویت
 - عملکرد، انتخاب، نصب و مراقبت از سمعک
 
 ارزیابی و درمان دهلیزی
 - تشخیص و درمان اختلالات تعادل و تعادل
 
 مرحله 5
 تخصص (اختیاری)
 در شنوایی شناسی نیازی به تخصص نیست، اما زیرشاخه های زیادی در این زمینه وجود دارد که شنوایی شناسانی که تخصص را انتخاب می کنند:
 
 شنوایی شناس بالینی
 شنوایی شناسان بالینی در بخش های مراقبت های بهداشتی مانند کلینیک ها و بیمارستان ها کار می کنند، جایی که شنوایی را با استفاده از انواع روش های آزمایش شنوایی شناسی آزمایش می کنند. آنها همچنین مشکلات گوش میانی را ارزیابی و درمان می کنند و سمعک تجویز می کنند. 
 
 شنوایی شناس اطفال
 شنوایی شناسان اطفال در مراکز مراقبت های بهداشتی یا در محیط های مدرسه کار می کنند، جایی که شنوایی کودکان را ارزیابی می کنند. 
 
 شنوایی شناسان توانبخشی شنوایی
 شنوایی شناسان توانبخشی شنوایی مسئول آموزش افراد برای شنیدن بهتر و همچنین آموزش استفاده بهتر از سمعک ها و سایر وسایل کمکی شنیداری هستند. 
 
 شنوایی شناسان صنعتی یا نظامی
 کار شنوایی شناسانی که در صنایع خصوصی یا برای ارتش کار می کنند، در درجه اول بر حفظ شنوایی، کاهش نویز و محافظت از شنوایی متمرکز است. 
 
 توزیع کننده شنوایی شناس
 شنوایی شناسان توزیع کننده معمولاً در مطب خصوصی کار می کنند و اغلب در نصب و توزیع سمعک نقش دارند. 
 
 تحقیق و تدریس شنوایی شناس
 شنوایی شناسانی که در تحقیق و تدریس مشارکت دارند معمولاً توسط دانشگاه ها و کالج ها استخدام می شوند و برخی ممکن است برای شرکت های تحقیقاتی خصوصی کار کنند. 
 
 سایر زمینه های تخصصی
 برخی از شنوایی شناسان از مرحله ارزیابی تا برنامه ریزی پس از جراحی با دستگاه های شنوایی قابل کاشت مانند کاشت حلزون کار می کنند. سایر شنوایی شناسان ممکن است کار خود را بر نورواتولوژی متمرکز کنند یا نظارت حین عمل بر عصب شنوایی را انجام دهند. 
 
 مرحله 6
 مجوز
 در ایالات متحده، همه شنوایی شناسان باید مجوز فعالیت مستقل داشته باشند. الزامات خاص توسط هیئت صدور مجوز هر ایالت برای شنوایی شناسان تعیین می شود. اکثر حوزه های قضایی تصریح می کنند که نامزدها باید:
 - تکمیل 300 تا 375 ساعت تجربه بالینی تحت نظارت
 - کسب نمره قبولی در آزمون سراسری
 - تکمیل نه ماه سابقه بالینی حرفه ای فوق دیپلم
 
 مرحله 7
 استخدام
 شنوایی شناسان به عنوان پزشک، محقق، مربی و مدیر کار می کنند. ترجیح آنها به طور کلی محیطی را که در آن کار می کنند تعیین می کند. 
 
 پزشکان در موارد زیر کار می کنند:
 - مطب های خصوصی
 - بیمارستان ها
 - مدارس
 - مراکز بهداشت جامعه
 - مراکز توانبخشی شنوایی
 
 پژوهشگران و مربیان در:
 - بیمارستان ها
 - کالج ها و دانشگاه ها
 - ارگان های دولتی
 - شرکت های تحقیقاتی خصوصی
 
 مدیران برنامه های گفتار و شنوایی در:
 - ارگان های دولتی
 - موسسات غیر انتفاعی
 - بیمارستان ها و درمانگاه ها
 
 مرحله 8
 صدور گواهینامه (توصیه می شود / اختیاری)
 دو سازمان بزرگ گواهینامه های داوطلبانه در شنوایی شناسی ارائه می دهند:
 
 انجمن گفتار-زبان-شنوایی آمریکا (ASHA)
 ASHA گواهینامه صلاحیت بالینی در شنوایی شناسی (CCC-A) را به عنوان اعتبار سطح ابتدایی خود اداره می کند. برای واجد شرایط بودن، کاندیداها باید از یک برنامه معتبر ASHA فارغ التحصیل شوند، شرایط تحصیلی و تجربه را برآورده کنند و امتحان Praxis در شنوایی شناسی را بگذرانند. 
 
 ASHA همچنین برای شنوایی شناسانی که CCC-A خود را دریافت کرده اند و به عنوان بخشی از یک تیم جراحی سر و گردن کار می کنند، گواهی تخصصی در نظارت حین عمل (BCS-IOM) ارائه می دهد. 
 
 هیئت شنوایی شناسی آمریکا (ABA)
 ABA سه مدرک مختلف در شنوایی شناسی ارائه می دهد. هر گواهینامه مستلزم آن است که داوطلبان از یک برنامه دکتری شنوایی شناسی معتبر منطقه ای فارغ التحصیل شوند، مجوز دولتی داشته باشند، شرایط تجربه و نظارت را برآورده کنند و امتحانی را بگذرانند. 
 
 مدارک ABA عبارتند از: گواهی بورد در شنوایی شناسی، گواهی تخصصی کاشت حلزون و گواهینامه تخصصی شنوایی شناسی کودکان
 
 مرحله 9
 آموزش مداوم
 هر دو ASHA و ABA برنامه های آموزش مداوم را اجرا می کنند که فرصت هایی را برای شنوایی شناسان فراهم می کند تا گواهینامه های خود را حفظ و تمدید کنند. اینها شامل دوره ها و وبینارهای توسعه یافته انجمن و هیئت می شود. و همچنین رویدادها، کنفرانس ها و همایش ها.

درصد	سطح تحصیلات مورد نیاز
4/55 %	✏️ آموزش پس از دکترا
95/45 %	✏️ مدرک دکترا

✏️ روابط: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند به کارمندان این امکان را می دهند که به دیگران خدمات ارائه دهند و با همکاران در یک محیط دوستانه غیر رقابتی کار کنند. نیازهای مربوطه عبارتند از: همکاران، ارزشهای اخلاقی و خدمات اجتماعی.
✏️ دستاورد: ✏️ بازار کار برای فارغ التحصیلان تا چه حد سالم است؟ براساس گزارش اداره آمار کار، پیش بینی می شود که فعالیت کاری فارغ التحصیلان و دستیاران حقوقی از سال ۲۰۱۲ تا ۲۰۲۲، ۱۷ درصد رشد داشته باشد. این شغل متقاضیان زیادی را به خود جذب می کند و رقابت برای شغل قوی خواهد بود. فارغ التحصیلان با تجربه، رسمی و آموزش دیده با مهارت های قوی کامپیوتری و مدیریت پایگاه داده باید بهترین چشم انداز شغلی را داشته باشند.
✏️ شرایط کاری: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند، امنیت شغلی و شرایط کاری خوب را ارائه می دهند. نیازهای مربوطه عبارتند از: فعالیت، استقلال، امنیت، تنوع و شرایط کاری.
✏️ به رسمیت شناختن: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند، پتانسیل رهبری را ارائه می دهند و اغلب معتبر تلقی می شوند. نیازهای مربوطه عبارتند از: پیشرفت، اقتدار، شناخت و وضعیت اجتماعی.
✏️ پشتیبانی: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند، مدیریت حمایتی را ارائه می دهند که پشت سر کارمندان قرار می گیرد. نیازهای مربوطه عبارتند از: سیاست های شرکت، نظارت بر روابط انسانی و نظارت فنی.
✏️ استقلال: ✏️ مشاغلی که این ارزش کاری را برآورده می کنند به کارمندان اجازه می دهند تا خودشان کار کنند و تصمیم بگیرند. نیازهای مربوطه عبارتند از: خلاقیت، مسئولیت پذیری و خودمختاری.
نمایش بیشتر

• ✏️ متخصص طب سوزنی
• ✏️ پزشکیار
• ✏️ استاد بهداشت تخصصی
• ✏️ آسیب شناس گفتار و زبان
• ✏️ کاردرمانی
• ✏️ متخصص طب سنتی
• ✏️ متخصص تغذیه
• ✏️ پرستار مامایی
• ✏️ متخصص فیزیوتراپی
• ✏️ ماساژور و فیزیوتراپ

✏️
✏️
✏️
✏️

✏️ پست الکترونیکی: ✏️ چقدر در این شغل از پست الکترونیکی استفاده می کنید؟

✏️ گفتگوهای حضوری: ✏️ هر چند وقت یک بار مجبور هستید که در این شغل با افراد یا تیم ها گفتگوی حضوری داشته باشید؟

✏️ تلفن: ✏️ چقدر در این شغل مکالمه تلفنی دارید؟

✏️ در داخل ساختمان، کنترل محیطی: ✏️ این موقعیت شغلی چقدر نیاز دارد در شرایط محیطی کنترل شده در یک محیط بسته فعالیت داشته باشد؟

✏️ تماس با دیگران: ✏️ این شغل چقدر مستلزم تماس کارمند با دیگران (حضوری، تلفنی یا غیره) برای انجام آن است؟

✏️ نزدیکی فیزیکی: ✏️ این شغل تا چه اندازه ایجاب می کند که کارمند وظایف شغلی را در مجاورت فیزیکی افراد دیگر انجام دهد؟

✏️ معامله با مشتریان خارج از سازمان: ✏️ کار با مشتریان خارجی یا عموم مردم در این شغل چقدر مهم است؟

✏️ تناوب تصمیم گیری: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند باید تصمیماتی بگیرد که بر سایر افراد، منابع مالی و یا تصویر و شهرت سازمان تأثیر بگذارد؟

✏️ آزادی در تصمیم گیری: ✏️ این شغل چقدر آزادی تصمیم گیری بدون نظارت ارائه می دهد؟

✏️ اهمیت دقیق بودن: ✏️ دقت زیاد در انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ کار تیمی: ✏️ همکاری با دیگران در یک گروه یا تیم در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ نامه ها و یادداشت ها: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار به نامه ها و یادداشت های کتبی نیاز دارد؟

✏️ تأثیر تصمیمات بر نتایج همکاران یا شرکت: ✏️ تصمیمات شما معمولاً چه نتایجی بر روی افراد دیگر یا تصویر یا شهرت یا منابع مالی کارفرمای شما دارد؟

✏️ ساختار یافته در مقابل کار بدون ساختار: ✏️ این شغل به جای اینکه به کارمند اجازه دهد وظایف، اولویت ها و اهداف را تعیین کند تا چه اندازه برای کارمند ساختار یافته است؟

✏️ وقت صرف شده به صورت نشسته: ✏️ این شغل چقدر به نشستن نیاز دارد؟

✏️ در معرض بیماری یا عفونت: ✏️ این شغل هر چند وقت یک بار نیاز به قرار گرفتن در معرض بیماری یا عفونت دارد؟

✏️ وقت صرف شده برای استفاده از دستان خود برای کنترل یا احساس اشیا و ابزارها: ✏️ این کار چقدر به استفاده از دستان شما برای مهار، کنترل یا احساس اشیا یا ابزارها نیاز دارد؟

✏️ نامه ها و یادداشت ها: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار به نامه ها و یادداشت های کتبی نیاز دارد؟

✏️ ساختار یافته در مقابل کار بدون ساختار: ✏️ این شغل به جای اینکه به کارمند اجازه دهد وظایف، اولویت ها و اهداف را تعیین کند تا چه اندازه برای کارمند ساختار یافته است؟

✏️ سطح رقابت: ✏️ این شغل تا چه اندازه کارمند را ملزم به رقابت یا آگاهی از فشارهای رقابتی می کند؟

✏️ برخورد با افراد ناخوشایند یا عصبانی: ✏️ کارمند چقدر باید به عنوان بخشی از الزامات شغلی با افراد ناخوشایند، عصبانی یا بی ادب برخورد کند؟

✏️ تأثیر تصمیمات بر نتایج همکاران یا شرکت: ✏️ تصمیمات شما معمولاً چه نتایجی بر روی افراد دیگر یا تصویر یا شهرت یا منابع مالی کارفرمای شما دارد؟

✏️ مسئولیت در برابر سلامت و ایمنی دیگران: ✏️ مسئولیت سلامت و ایمنی دیگران در این شغل چقدر است؟

✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران: ✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران در انجام فعالیت های کاری در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ برخورد با افراد ناخوشایند یا عصبانی: ✏️ کارمند چقدر باید به عنوان بخشی از الزامات شغلی با افراد ناخوشایند، عصبانی یا بی ادب برخورد کند؟

✏️ مدت زمان معمولی هفته کاری: ✏️ تعداد ساعات کار معمولاً در یک هفته چقدر است؟

✏️ فشار زمان: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار به کارمند نیاز دارد که ضرب الاجل های دقیقی را رعایت کند؟

✏️ گذراندن وقت ایستاده: ✏️ این شغل چقدر به ایستادن نیاز دارد؟

✏️ زمان صرف شده برای زانو زدن، خم شدن یا خزیدن: ✏️ این کار چقدر به زانو زدن، خمیدن، خم شدن یا خزیدن نیاز دارد؟

✏️ سخنرانی عمومی: ✏️ هر چند وقت یکبار باید در این شغل سخنرانی عمومی انجام دهید؟

✏️ فشار زمان: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار به کارمند نیاز دارد که ضرب الاجل های دقیقی را رعایت کند؟

✏️ کار تیمی: ✏️ همکاری با دیگران در یک گروه یا تیم در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ فراوانی موقعیت های تعارض: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند در این شغل با موقعیت های متعارض مواجه می شود؟

✏️ گذراندن وقت ایستاده: ✏️ این شغل چقدر به ایستادن نیاز دارد؟

✏️ زمان صرف شده برای خم کردن یا چرخاندن بدن: ✏️ این کار چقدر به خم کردن یا پیچاندن بدن شما نیاز دارد؟

✏️ زمان صرف شده برای پیاده روی و دویدن: ✏️ چقدر این کار به پیاده روی و دویدن نیاز دارد؟

✏️ سطح رقابت: ✏️ این شغل تا چه اندازه کارمند را ملزم به رقابت یا آگاهی از فشارهای رقابتی می کند؟

✏️ اهمیت دقیق بودن: ✏️ دقت زیاد در انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ برنامه های کاری: ✏️ برنامه کاری این شغل چقدر منظم است؟

✏️ درجه اتوماسیون: ✏️ کار چقدر خودکار است؟

✏️ زمان صرف شده برای بالا رفتن از نردبان، داربست یا میله: ✏️ این کار چقدر به بالا رفتن از نردبان، داربست یا تیرک نیاز دارد؟

✏️ در معرض مکان های مرتفع: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به قرار گرفتن در مکان های مرتفع دارد؟

✏️ در معرض شرایط خطرناک: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل مستلزم قرار گرفتن در معرض شرایط خطرناک است؟

✏️ در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات باز: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات باز (مانند تراکتور) دارد؟

✏️ در فضای باز، در معرض آب و هوا: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در فضای باز دارد، در معرض همه شرایط آب و هوایی؟

✏️ دمای بسیار گرم یا سرد: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار نیاز به کار در دمای بسیار گرم (بالای 90 درجه فارنهایت) یا بسیار سرد (زیر 32 درجه فارنهایت) دارد؟

✏️ در معرض ارتعاش کل بدن: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار مستلزم قرار گرفتن در معرض ارتعاش کل بدن است (مثلاً کار با چکش جک)؟

✏️ در معرض تشعشع: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به قرار گرفتن در معرض تشعشع دارد؟

✏️ مسئولیت پیامدها و نتایج: ✏️ چگونه کارمند نسبت به نتایج کار و نتایج سایر کارمندان مسئول است؟

✏️ وقت صرف شده به صورت نشسته: ✏️ این شغل چقدر به نشستن نیاز دارد؟

✏️ مدت زمان معمولی هفته کاری: ✏️ تعداد ساعات کار معمولاً در یک هفته چقدر است؟

✏️ در فضای باز، زیر پوشش: ✏️ هر چند وقت یکبار این کار نیاز به کار در فضای باز، زیر پوشش دارد (به عنوان مثال، سازه با سقف اما بدون دیوار)؟

✏️ وقت صرف شده برای استفاده از دستان خود برای کنترل یا احساس اشیا و ابزارها: ✏️ این کار چقدر به استفاده از دستان شما برای مهار، کنترل یا احساس اشیا یا ابزارها نیاز دارد؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

✏️ آزادی در تصمیم گیری: ✏️ این شغل چقدر آزادی تصمیم گیری بدون نظارت ارائه می دهد؟

✏️ سرعت تعیین شده توسط سرعت تجهیزات: ✏️ چقدر برای این شغل مهم است که سرعت پیشرفت کار با سرعت تجهیزات یا ماشین آلات تعیین شود؟ (این به معنای مشغول بودن همیشه در این شغل نیست.)

✏️ نور بسیار روشن یا ناکافی: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در شرایط نوری بسیار روشن یا ناکافی دارد؟

✏️ در معرض تجهیزات خطرناک: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل مستلزم قرار گرفتن در معرض تجهیزات خطرناک است؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

✏️ مسئولیت پیامدها و نتایج: ✏️ چگونه کارمند نسبت به نتایج کار و نتایج سایر کارمندان مسئول است؟

✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران: ✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران در انجام فعالیت های کاری در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ استفاده از تجهیزات حفاظتی یا ایمنی تخصصی مانند دستگاه تنفس، بند ایمنی، لباس‌های محافظ کامل یا حفاظت در برابر تشعشع: ✏️ این کار چقدر به پوشیدن تجهیزات حفاظتی یا ایمنی تخصصی مانند دستگاه تنفس، تسمه ایمنی، لباس‌های حفاظت کامل یا حفاظت در برابر تشعشع نیاز دارد؟

✏️ استفاده از تجهیزات حفاظتی یا ایمنی معمولی مانند کفش ایمنی، عینک، دستکش، محافظ شنوایی، کلاه محافظ یا جلیقه نجات: ✏️ این شغل چقدر به پوشیدن تجهیزات حفاظتی یا ایمنی رایج مانند کفش ایمنی، عینک، دستکش، کلاه محافظ یا جلیقه نجات نیاز دارد؟

✏️ در معرض سوختگی جزئی، بریدگی، گزش یا نیش: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به قرار گرفتن در معرض سوختگی‌های جزئی، بریدگی، گاز گرفتن یا نیش دارد؟

✏️ زمان صرف شده جهت حفظ یا بازیابی تعادل: ✏️ این شغل چقدر به حفظ یا بازیابی تعادل شما نیاز دارد؟

✏️ اهمیت تکرار کارهای مشابه: ✏️ تکرار همان فعالیت‌های فیزیکی (مثلاً ورود کلیدی) یا فعالیت‌های ذهنی (مثلاً بررسی ورودی‌های دفتر کل) بارها و بارها، بدون توقف، برای انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ وقت صرف شده برای انجام حرکات تکراری: ✏️ این کار چقدر به انجام حرکات تکراری نیاز دارد؟

✏️ در معرض بیماری یا عفونت: ✏️ این شغل هر چند وقت یک بار نیاز به قرار گرفتن در معرض بیماری یا عفونت دارد؟

✏️ مسئولیت در برابر سلامت و ایمنی دیگران: ✏️ مسئولیت سلامت و ایمنی دیگران در این شغل چقدر است؟

✏️ فراوانی موقعیت های تعارض: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند در این شغل با موقعیت های متعارض مواجه می شود؟

✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران: ✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران در انجام فعالیت های کاری در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ در داخل ساختمان، بدون کنترل محیطی: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در داخل ساختمان در شرایط محیطی کنترل نشده (مثلاً انبار بدون گرما) دارد؟

✏️ موقعیت های کاری نامناسب: ✏️ این شغل چه مقدار به فعالیت در فضاهای کاری محدود نیاز دارد که به موقعیت‌های نامناسب نیاز دارد؟

✏️ معامله با مشتریان خارج از سازمان: ✏️ کار با مشتریان خارجی یا عموم مردم در این شغل چقدر مهم است؟

✏️ تماس با دیگران: ✏️ این شغل چقدر مستلزم تماس کارمند با دیگران (حضوری، تلفنی یا غیره) برای انجام آن است؟

✏️ اهمیت تکرار کارهای مشابه: ✏️ تکرار همان فعالیت‌های فیزیکی (مثلاً ورود کلیدی) یا فعالیت‌های ذهنی (مثلاً بررسی ورودی‌های دفتر کل) بارها و بارها، بدون توقف، برای انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ در معرض آلاینده ها: ✏️ هر چند وقت یک بار این شغل نیاز به کار در معرض آلاینده ها (مانند گازها، گرد و غبار یا بوها) دارد؟

✏️ در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات بسته: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار نیاز به کار در یک وسیله نقلیه یا تجهیزات بسته (مثلاً ماشین) دارد؟

✏️ در معرض بیماری یا عفونت: ✏️ این شغل هر چند وقت یک بار نیاز به قرار گرفتن در معرض بیماری یا عفونت دارد؟

✏️ وقت صرف شده به صورت نشسته: ✏️ این شغل چقدر به نشستن نیاز دارد؟

✏️ صداهای گیج کننده یا ناخوشایند: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در معرض صداها و سطوح سر و صدایی دارد که حواس‌تان را پرت می‌کنند یا ناراحت‌کننده هستند؟

✏️ برخورد فیزیکی با افراد پرخاشگر: ✏️ این شغل چقدر کارگر را ملزم می کند که با تهاجم فیزیکی افراد خشن برخورد کند؟

✏️ مسئولیت در برابر سلامت و ایمنی دیگران: ✏️ مسئولیت سلامت و ایمنی دیگران در این شغل چقدر است؟

✏️ مسئولیت پیامدها و نتایج: ✏️ چگونه کارمند نسبت به نتایج کار و نتایج سایر کارمندان مسئول است؟

✏️ مسئولیت در برابر سلامت و ایمنی دیگران: ✏️ مسئولیت سلامت و ایمنی دیگران در این شغل چقدر است؟

✏️ وقت صرف شده برای انجام حرکات تکراری: ✏️ این کار چقدر به انجام حرکات تکراری نیاز دارد؟

✏️ وقت صرف شده برای استفاده از دستان خود برای کنترل یا احساس اشیا و ابزارها: ✏️ این کار چقدر به استفاده از دستان شما برای مهار، کنترل یا احساس اشیا یا ابزارها نیاز دارد؟

✏️ برخورد فیزیکی با افراد پرخاشگر: ✏️ این شغل چقدر کارگر را ملزم می کند که با تهاجم فیزیکی افراد خشن برخورد کند؟

✏️ سخنرانی عمومی: ✏️ هر چند وقت یکبار باید در این شغل سخنرانی عمومی انجام دهید؟

✏️ موقعیت های کاری نامناسب: ✏️ این شغل چه مقدار به فعالیت در فضاهای کاری محدود نیاز دارد که به موقعیت‌های نامناسب نیاز دارد؟

✏️ تناوب تصمیم گیری: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند باید تصمیماتی بگیرد که بر سایر افراد، منابع مالی و یا تصویر و شهرت سازمان تأثیر بگذارد؟

✏️ درجه اتوماسیون: ✏️ کار چقدر خودکار است؟

✏️ فشار زمان: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار به کارمند نیاز دارد که ضرب الاجل های دقیقی را رعایت کند؟

✏️ سخنرانی عمومی: ✏️ هر چند وقت یکبار باید در این شغل سخنرانی عمومی انجام دهید؟

✏️ در داخل ساختمان، بدون کنترل محیطی: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در داخل ساختمان در شرایط محیطی کنترل نشده (مثلاً انبار بدون گرما) دارد؟

✏️ فراوانی موقعیت های تعارض: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند در این شغل با موقعیت های متعارض مواجه می شود؟

✏️ کار تیمی: ✏️ همکاری با دیگران در یک گروه یا تیم در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ استفاده از تجهیزات حفاظتی یا ایمنی معمولی مانند کفش ایمنی، عینک، دستکش، محافظ شنوایی، کلاه محافظ یا جلیقه نجات: ✏️ این شغل چقدر به پوشیدن تجهیزات حفاظتی یا ایمنی رایج مانند کفش ایمنی، عینک، دستکش، کلاه محافظ یا جلیقه نجات نیاز دارد؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

✏️ ساختار یافته در مقابل کار بدون ساختار: ✏️ این شغل به جای اینکه به کارمند اجازه دهد وظایف، اولویت ها و اهداف را تعیین کند تا چه اندازه برای کارمند ساختار یافته است؟

✏️ تناوب تصمیم گیری: ✏️ هر چند وقت یکبار کارمند باید تصمیماتی بگیرد که بر سایر افراد، منابع مالی و یا تصویر و شهرت سازمان تأثیر بگذارد؟

✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران: ✏️ هماهنگی یا رهبری دیگران در انجام فعالیت های کاری در این شغل چقدر اهمیت دارد؟

✏️ زمان صرف شده برای خم کردن یا چرخاندن بدن: ✏️ این کار چقدر به خم کردن یا پیچاندن بدن شما نیاز دارد؟

✏️ اهمیت تکرار کارهای مشابه: ✏️ تکرار همان فعالیت‌های فیزیکی (مثلاً ورود کلیدی) یا فعالیت‌های ذهنی (مثلاً بررسی ورودی‌های دفتر کل) بارها و بارها، بدون توقف، برای انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ صداهای گیج کننده یا ناخوشایند: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به کار در معرض صداها و سطوح سر و صدایی دارد که حواس‌تان را پرت می‌کنند یا ناراحت‌کننده هستند؟

✏️ زمان صرف شده برای پیاده روی و دویدن: ✏️ چقدر این کار به پیاده روی و دویدن نیاز دارد؟

✏️ زمان صرف شده برای زانو زدن، خم شدن یا خزیدن: ✏️ این کار چقدر به زانو زدن، خمیدن، خم شدن یا خزیدن نیاز دارد؟

✏️ در معرض سوختگی جزئی، بریدگی، گزش یا نیش: ✏️ هر چند وقت یکبار این شغل نیاز به قرار گرفتن در معرض سوختگی‌های جزئی، بریدگی، گاز گرفتن یا نیش دارد؟

✏️ در معرض بیماری یا عفونت: ✏️ این شغل هر چند وقت یک بار نیاز به قرار گرفتن در معرض بیماری یا عفونت دارد؟

✏️ وقت صرف شده برای انجام حرکات تکراری: ✏️ این کار چقدر به انجام حرکات تکراری نیاز دارد؟

✏️ اهمیت تکرار کارهای مشابه: ✏️ تکرار همان فعالیت‌های فیزیکی (مثلاً ورود کلیدی) یا فعالیت‌های ذهنی (مثلاً بررسی ورودی‌های دفتر کل) بارها و بارها، بدون توقف، برای انجام این کار چقدر اهمیت دارد؟

✏️ سطح رقابت: ✏️ این شغل تا چه اندازه کارمند را ملزم به رقابت یا آگاهی از فشارهای رقابتی می کند؟

✏️ فشار زمان: ✏️ این شغل هر چند وقت یکبار به کارمند نیاز دارد که ضرب الاجل های دقیقی را رعایت کند؟

✏️ موقعیت های کاری نامناسب: ✏️ این شغل چه مقدار به فعالیت در فضاهای کاری محدود نیاز دارد که به موقعیت‌های نامناسب نیاز دارد؟

✏️ زمان صرف شده جهت حفظ یا بازیابی تعادل: ✏️ این شغل چقدر به حفظ یا بازیابی تعادل شما نیاز دارد؟

✏️ درجه اتوماسیون: ✏️ کار چقدر خودکار است؟

✏️ وقت صرف شده برای استفاده از دستان خود برای کنترل یا احساس اشیا و ابزارها: ✏️ این کار چقدر به استفاده از دستان شما برای مهار، کنترل یا احساس اشیا یا ابزارها نیاز دارد؟

✏️ پیامد خطا: ✏️ اگر کارگر اشتباهی مرتکب شود که به راحتی قابل اصلاح نباشد، معمولاً نتیجه چقدر جدی خواهد بود؟

نمایش بیشتر

در رابطه با بازار کار متخصص اختلالات شنوایی برای خانم ها و آقایان باید عرض کنیم که با توجه به کاربردی بودن این رشته در جامعه، خانم های تحصیل کرده مشابه آقایان در آن بیکار نمی مانند و امکان فعالیت در انواع شرکت ها و مراکز دیگر را به آسانی دارند. مهمترین چیزی که باعث موفقیت در این کار می شود، علاقه خود فرد است.